IV. Mustahkamlash Dam olish daqiqasi: Chiroyli yoz, yozsang xat
Chunki bu ham zo’r san’at.
O’quvchilar topshiriqni yozuv daftarlariga mustaqil yozadilar. Ular ishlarini kuzatish.
Dars davomida o’rgatilganlar asosida savol javob o’tkazish o’quvchilar fikr mulohazalarini mustahkamlash. O’quvchilar yozuvlarini nazorat qilish. Qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. Gap yozishga o’rgatish. So’zlar oralig’ini chamalashni o’rgatish.
V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi
IV. Uyga vazifa: Uy daftaridagi topshiriqlarni bajarish.
16 Mavzu: Kichik g’ harfini yozish.
Sana ___________________
Maqsad: DTS talablari asosida dars o’tish.Yozuv ko’nikmalarini shakllantirish.
Ta’limiy: Yozuv malakalarini tarkib toptirish. O’quvchilarga kichik g’ harflarini yozish ko’nikmasini o’rgatish. FK1 kichik o, bosh O, kichik n, bosh N, kichik a, bosh A , kichik i, bosh I, kichik m, bosh M, kichik t, bosh T, kichik l, bosh L, kichik b, bosh B, kichik k, bosh K, kichik r, bosh R, kichik o‘, bosh O‘, kichik d, bosh D, kichik u, bosh U, kichik y, bosh Y, kichik e, bosh E, kichik g, bosh G, kichik ng, kichik s, bosh S, kichik h, bosh H, kichik sh, bosh Sh, kichik p, bosh P, kichik q, bosh Q, kichik ch, bosh Ch, kichik j, bosh J, kichik g‘,harfini va ular ishtirok so‘zlarni to‘g‘ri va aniq yoza oladi.
Tarbiyaviy: Gigenik jihatdan tarbiyalash. Sinf jamoasida do’stona muhitni tarkib toptirish.
TK4 maktabda, oilada bo‘layotgan jarayonlarda ishtirok etish; TK 6 o‘quv qurollarini saranjom saqlash;
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni qo’l harakatlarini rivojlantirish. Solishtirish , qiyoslashga oid ko’nikmalarni rivojlantirish. FK1 Harflarni bir-biriga bog‘lab, ko‘chirib, namunaga qarab yoza oladi. FK2 bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi,
Do'stlaringiz bilan baham: |
