II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’quvchilar bilimlarini mustahkamlash maqsadida savol-javob o’tkazish. Yozuv daftarlarini nazorat qilish va rajbatlantirish.
1.O’tgan darsda qaysi tovushni o’rgangan edik?
2.Yozilgan so’zlardagi unli va undosh harflarni aniqlang.
III. Yangi mavzu bayoni
O’qituvchi; harflarni bosh shaklini yozishda belgilangan qiyalikda yozishga amal qiling.
Har bir harfni yozishda qo’l harakatini burush yoki uzish kerakligini harflarni yozuv chizig;iga qanday jaylashishi va qanday yo’nalishini doskada tushuntirilishiga alohida e’tibor qarating.Harflarni strelka bo’ylab tasavvur oprqali mashq qiling. Bosh harflarni bir xil balandlikda yozishga harakat qiling. O’quvchilar topshiriqni yozuv daftarlariga mustaqil yozadilar. Ular ishlarini kuzatish. G’g’ tovushi va G’g’ harfiga oid bilimlarni takrorlash;
Yozuv daftarida berilgan shaklni strelka bo’ylab yozishni mashq qilish.
Katta G harfining ustiga kichik to’lqinsimon chiziqcha qo’yilsa katta G’ harfi hosil bo’ladi. Bosh G’ harfini bir necha qator yozib mashq qilish.
harflarni ulab yozishga tayyorlanish maqsadida o’rganilgan harflardan bo’g’in va so’z hosil qilib yozishni mashq qilish.
IV. Mustahkamlash Dam olish daqiqasi: Oyim yopar kulcha non,
Menga yoqar u chunon.
Keltiramiz biz o’tin
Tandir qizdirish uchun.
O’quvchilar topshiriqni yozuv daftarlariga mustaqil yozadilar. Ular ishlarini kuzatish.
Dars davomida o’rgatilganlar asosida savol javob o’tkazish o’quvchilar fikr mulohazalarini mustahkamlash. O’quvchilar yozuvlarini nazorat qilish. Qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. Gap yozishga o’rgatish. So’zlar oralig’ini chamalashni o’rgatish.
V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi
Do'stlaringiz bilan baham: |
