Tanqidiy fikrlash aniq va oqilona fikrlashdir

natijalar baholanmasligi ta’lim oluvchilarda turli fikr-gʻoyalarning shakllanishiga olib keladi;

ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi;

fikr-gʻoyalar vizuallashtirilib boriladi;

ta’lim oluvchilarning boshlangʻich bilimlarini tekshirib koʻrish imkoniyati mavjud;

ta’lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uygʻotadi

“Aqliy hujum”ning kamchiliklari to‘liq кеltirilgan qatorni toping? ta’lim beruvchi tomonidan savolni toʻgʻri qoʻya olmaslik; ta’lim beruvchidan yuqori darajada eshitish qobiliyatining talab etilishi

“Aqliy hujum” metodining nechta strategik qoidalari mavjud? 8 ta Vaqt chegarasini belgilang - muammoning murakkabligiga qarab, 15-60 daqiqa normal hisoblanadi. Maqsadli muammo/qisqacha so‘zlardan boshlang – a’zolar ushbu keskin belgilangan savolga, reja yoki maqsadga murojaat qilishlari va mavzuni saqlab qolishlari kerak. Hukm/tanqiddan tiyiling - hech kim biron bir g‘oyaga salbiy munosabatda bo‘lmasligi kerak (shu jumladan tana tili orqali). G‘alati va noodatiy g‘oyalarni rag‘batlantiring. Miqdorni maqsad qiling - esda tuting, “miqdor sifatni kuchaytiradi”. Saralash va tanlab olish jarayoni keyinroq amalga oshiriladi. Boshqalarning g‘oyalari asosida qurish - bu a’zolar boshqalarning tushunchalarini kengaytiradigan va yangi g‘oyalarni qo‘lga kiritadigan, bu g‘oyalarni o‘zlarini boshlashiga imkon beradigan birlashma jarayoni. G‘oyalarni muammoga yaqinroq qilish uchun “va” deb ayting – “lekin” bilan tushkunlikka tushirmaslik o‘rniga. Vizual bo‘lib turing - diagrammalar va undan keyingi yordam g‘oyalarni hayotga tatbiq etishga va boshqalarga narsalarni turli xil ko‘rinishda ko‘rishga yordam beradi.