Taqvimiy mavzular rejasi
Elektrotexnika 1-21
- Bu sahifa navigatsiya:
- Maxsus fan o’qituvchisi: D.Tojiboyev “TASDIQLAYMAN”
- Guruh 01-21
- O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
- O’quv mashg’ulotining texnologik haritasi
| Jami
|
40 |
N/A |
14 |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
Maxsus fan o’qituvchisi: D.Tojiboyev
“TASDIQLAYMAN”
Parkent tuman 2-son kasb hunar
maktabi O’IBD o’rinbosari _____________S.Bekqulova
“____”___________ 2022 y
Mavzu: Avtomatikaning elektr va magnit elementlari
|
Guruh |
01-21 |
|
|
|
|
|
|
|
Bosqich |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sana |
|
|
|
|
|
|
|
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
Vaqt: 80 daqiqa |
Ta’lim oluvchilar soni: |
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi |
Ma’ruza |
|
O’quv mashg’uloti rejasi |
1.________________________________ _________________________________ 2.________________________________ __________________________________ 3.________________________________ __________________________________ |
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Elektrotexnika va elektronika asoslari fanining maqsad va vazifasi to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shaklllantirish (mustaxkamlash) | |
|
O’qitish natijasi |
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar: -o’z-o’zini rivojlantirish; -ahborot bilan ishlash; -komunikativ kompitensiya |
|
Pedagogik vazifalar Fanning ahamiyati va vazifalari, uni o’quv fanlar tizimida tutgan o’rni bilan tanishtirish ; Jarayonning umumiy chizmasini tasnifini berish ; Mavzuni tushuntirish ; Baholash shakllarini ochib berish va boshqalar ; |
O’quv faoliyati natijalari : Bajarilgan ishlar natijasini ko’rsatadilar ; Tushunchalarni tasniflaydilar : Mavzuni aytib beradi : Fan miqiyosidagi uslubiy va tashkiliy ishlar hususiyatlarini, muddat va baholash shakllarni tartibli ravishda ochib beradilar |
|
O’qitish metodlari |
Ma’ruza, tushuntirish, suhbat, aqliy hujum, FSMU, BBB. |
|
O’qitish vositalari |
Matnlar,adabiyot, yozuv taxtasi, kompyuter, jadval |
|
O’quv faoliyatini tashkil etish |
Guruhli, yakka tartibda |
|
O’qitish sharoiti |
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona |
|
Qayta aloqaning usul va vositalari |
Tezkor-so’rov, savol-javob. |
O’quv mashg’ulotining texnologik haritasi
|
Ish bosqichlari va vaqti |
Faoliyat mazmuni | |
|
O’qituvchi |
Ta’lim oluvchilar | |
|
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga kirish (5-daqiqa) |
Tashkiliy qism: O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi. |
Mashg’ulotga tayyorlanadilar |
|
2-bosqich Asosiy (65-daqiqa) |
Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatgichlari bilan tanishtiradi. Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: Tekor so’rov, savol javob, aqliy xujum. Yangi o’quv material bayoni. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi. Slaydlar Power Point tartibida namoyish va sharxlar bilan mavzu bo’yon qiladi. Yangi o’quv materialini mustahkamlash. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik gurhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga |
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baxolaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar. |
|
3-bosqich Yakuniy (10-daqiqa) | Mavzu bo’yicha yakunlaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhumligiga talabalar e’tiborini qaratadi. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quv mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. |
O’z – o’zini, baholashni o’tkazadilar. Savol beradilar. Topshiriqni yozadilar. |
Download 71.93 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
