Tarbiya bizlar uchun yo hayot yo mamot, yo najot yo falokat, yo saodat yo halokat masalasidir

PEDOGOGIKA 157-195 SAVOLLAR
157. .“Tarbiya bizlar uchun yo hayot yo mamot, yo najot yo falokat, yo saodat yo halokat masalasidir”- degan fikrni kim ta’kidlagan?
A.Avloniy
158. Tarbiya bu - …
aniq maqsadli hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama kamol toptirishga, ularning ongini, ma’naviy-axloqiy qadriyatlar va dunyoqarashini shakllantirishga qaratilgan tizimli jarayon;
159. Ta’lim to’g’risidagi Qonunning yangi tahririning nechanchi moddasi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya” deb ataladi?
8-Modda
160. Jamoa rivojlanishining ikkinchi bosqichiga qanday xususiyat xos?
Jamoa faollari jamoa a’zolari oldiga ma’lum talablarni qо‘yadi.
161. О‘quvchilar jamoasini shakllantirish necha bosqichda amalga oshiriladi?
4

162. Jamoa bu .........

Lotincha “kollektivus” sо‘zidan olingan bо‘lib, yig‘ilma , omma ma’nosinini bildiradi.
163. Jamoa nima?
Bir necha a’zolardan iborat bо‘lib, ijtimoiy ahamiyatga ega umumiy maqsad asosida tashkil etilgan guruh.
164. Jamoa rivojlanishining qaysi bosqichida faqat pedagogik talablar qо‘yiladi?
I bosqichida.
165. A.S.Makarenkoning fikricha, “ayrim о‘zini chetga olib qochuvchi, injiq shaxslarga jamoa talab qо‘ya boshlashi” jamoa rivojlanishining qaysi bosqichida rо‘y beradi?
III bosqichida.
166. Jamoa rivojlanishining ikkinchi bosqichiga qanday xususiyat xos?
Jamoa faollari jamoa a’zolari oldiga ma’lum talablarni qо‘yadi.
167. Jamoa an’analari nima?
.Jamoa a’zolari tomonidan birdek qо‘llab-quvvatlanuvchi barqarorlashgan odatlar.
168. Jamoa a’zolarini nima birlashtiradi?
Yagona maqsad.

169. Yuqori darajada shakllangan jamoada boshqaruvni kim amalga oshiradi?

Jamoa o‘zini-o‘zi boshqaradi.
170. Tarbiya metodlari nima?
Shaxsga tarbiyaviy ta’sir etish, uning hayoti va faoliyatini uyushtirish asosida unda ma’naviy-axloqiy tushuncha, e’tiqod va fazilatlarni tarkib toptirish usullari..
171. Quyidagilarning qaysilari jazolash metodlari sanaladi?