Tarbiya bizlar uchun yo hayot yo mamot, yo najot yo falokat, yo saodat yo halokat masalasidir

Strategik rejalashtirish
187. Ta’lim muassasasining kuchli va zaif tomonlari qaysi tahlil orqali aniqlanadi?
SWOT
188. Inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarga qaysi toifadagi bolalar qabul qilinadi?
xulq-atvor va ruhiyatning qo‘pol buzilishlarisiz autistik spektri buzilgan bolalar;
189. Inklyuziv ta’lim sinflarida jami o‘quvchilar soni nechi nafardan oshmasligi kerak?
25
190. O‘quvchilarning o‘quv-tarbiya jarayonida ishtirokini ta’minlash hamda ularning individual (moslashtirilgan) ta’lim dasturlarini o‘zlashtirishda kimlar yaqindan yordamlashadi?
Tyutorlar
191. Inklyuziv ta’lim tizimini joriy qilishda qaysi tamoyilda imkoniyati cheklangan bolalar uchun maktablarga kirishning oson bo‘lishi tushunchasi yotadi?
Moslanuvchanlik tamoyili
192. Inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarda o‘quv-ta’lim jarayonini tashkil etishdagi quyidagi qaysi hukm to’g’ri?
maktablarda inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflar soni bir parallel sinflarda 2 tadan ortiq tashkil etiladi
193. O‘zbekiston respublikasi prezidentining pq-4860 sonli “alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori nechinchi yillarda amalga oshirilishi kerak?
2020-2021-yillar
194. Inklyuziv ta’limning maqsadi — ?
rivojlanishning turli imkoniyatlariga ega bo‘lgan o‘quvchilar uchun har qanday kamsitilishni istisno qiladigan, barcha bolalarga teng munosabatda bo‘lishni ta’minlaydigan yagona moslashtirilgan ijtimoiy muhitni yaratish;
195. Diskriminatsiya nima?
Odamlarni ajratish