Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

5-mavzuga oid testlar
1.Neyrolingivistik dasturlash kimlar tomonidan ishlab chiqilgan ?
*A.Bendler,Erikson B.K.Marks
C.Leven D.Enshtyen
2.Maqsadnibelgilashtexnikasi bu?
*A.Smart B.Qayta ramkalash
C.Langar D.Korreksiya
3.Faoliyatning texnologiyasi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping.
*A.Ehtiyoj-motiv-maqsad-reja-usul-harakat-natija-xulosa
B.Motiv-ehtiyoj
C.Maqsad-reja
D.Usul-harakat
4.Borlikka nisbatan faol munosabatning shakli bu
*A.Faolyat B.Korreksiya
C.Neyrolingivistika D.Faza
5..........insonga kerakli natijaga erishish uchun o‘z psixikasini(o‘zini) tartibga solishga yordam beradigan muayyan dasturlar va harakat usullari mavjudligini ko‘rsatadi.
*A.Dasturlash B.Lingivistika
C.Korreksiya D.Neyrolingivistika
6......... og‘zaki funktsiyalarning muhimligini ta'kidlaydi: til orqali biz harakatlarimiz va fikrlarimizni tartibga solishga, tartibga solishga, shuningdek, atrofimizdagi odamlar bilan muloqot qilishga muvaffaq bo‘lamiz.
*A.Lingivistika B.Dasturlash
C.Korreksiya D.Neyrolingivistika
7. Neyrolingivistik tamoyillarini belgilang
*A.Muvofiqlik,ochiqlik B.Lingivistik
C.Dasturlilik D.Korreksiyalilik
8."O`rgimchakning ishi to`quvchining ishini eslatadi, asalari ham mumdan uya yasab, ba'zi kishilarni-me'morlarni uyatga qoldiradi. Lekin eng yomon me'mor ham eng yaxshi asalaridan avval oshu bilan farq qiladiki, umumdan uya yasashdan oldin, bu yani miyasida ko`radi" bu fikr kimga tegishli?
*A.K Marks B.Leven
C.Bedler D.Erikson
9.Maqsadnibelgilashtexnikasibu?
*A.Smart B.Qaytaramkalash
C.Langar D.Korreksiya
10.Dasturlashni nechta qoidasi mavjud?
*A.5 B.4 C.2 D.8


6-mavzuga oid testlar
1. Sotsiometriya- bu-...
*A) nazarda tutilgan maqsad qanday amalga oshayotganligini aniqlash uchun qo‘llaniladigan metod
B) pedagogika faniga ijtimoiy psixoliya sohasi orqali kirib kelgan tushuncha bo‘lib,kichik ijtimoiy guruhlaming tarkibi hamda ijtimoiylashuvi vazifalarini miqdoriy metodlar orqali o‘rganadi.
C) “sub’ekt-sub’ekt” munosabatlarining o‘zaro aloqalari, individual farqlarini qiyoslash uchun qo‘llaniladigan metod
D) Test sinovlari va ta’lim muassasasi hujjatlarni tahlil qilish metodi
2. Suhbat metodi - bu...
*A) Dialog, diskussiya tarzida o‘tkazilib, insoniy munosabatlar, ulaming istiqboldagi rejalari, qarashlari va xususiy fikrlarini o‘rganish uchun zarur bo‘lgan metod
B) An'anaviy pedagogik metod
C) Pedagogik jarayonni kuzatish uchun zarur bo‘lgan metod
D) Suhbatdoshning ichki olamini o‘rganish uchun axborot-texnologiyalari orqali unga ta’sir o‘tkazish metodi
3. “Diagnostika” atamasining lug‘aviy ma’nosi to‘g‘ri ifodalangan qatorni ko‘rsating
*A) «dia» - «shaffof», «gnozip>y-«bilim- o‘rganilayotgan ob'ekt yoki jarayon togrisida aniq ma'lumot olishning umumiy vositasi bo‘lib xizmat qiladi;
B) “Dia”-“ta’lim”, «gnozifi "- “tarbiya” - ta’lim-tarbiya jarayonini qulay tashkil etish;
C) “Shaffof ma’lumot beruvchi” metodika sifatida tushuniladi;
D) “Donishmandlar suxbati” ma’nosini bildirib, pedagogikada keng qo‘llaniladigan metodni bildiradi.
4.. Pedagogik diagnostika- bu....
*A) Pedagog shaxsining va u bilan muloqotga kirishuvchilaming pedagogik tizim natijalarini o‘rganish, tahlil qilish, samaradorligini oshirish jarayoni dir;
B) SHaxsning o‘ziga xosligini belgilab beradigan anatomik, fiziologik, psixologik xususiyatlari;
C) Ijtimoiy muhitning shaxs shakllanishidagi xususiyatlari;
D) Ta’lim tizimida innovatsion jarayonlami tashkil qilish
5. Pedagogik korreksiyalash funksiyasi bu -...
*A) Ta’limiy va tarbiyaviy jarayondagi nuqsonlami bartaraf etish vazifasini o‘taydi;
B) Ta'lim beruvchi va ta'lim oluvchilami attestatsiyalashda qo l keladi;
C) Jismoniy nuqsonlami bartaraf etadi;
D) Tahsil oluvchilar o‘rtasida “sub’ekt-sub’ekt” munosabatlarini tashkil qiladi.
6. Pedagogika fani o‘z mazmunini boyitish va yangiiash maqsadida qanday metodlardan foydalanadi?
*A) mavjud pedagogik xodisa va jarayonlami uning maqsadi va vazifalariga muvofiq keladigan metodlari bilan o‘rganadi
B) mavjud pedagogik xodisa va jarayonlami kuzatish orqali o‘rganadi
S) mavjud pedagogik xodisa va jarayonlami suhbat asosida o‘rganadi
D) mavjud pedagogik xodisa va jaray onlami tajriba asosida o‘rganadi
7.Ilmiy tushuncha sifatida "metod” so‘zi keng ma’noda nimani anglatadi?
*A) muayyan muammo yechimini topishga yo‘naltirilgan uslubni, malum maqsadga erishish yo‘lini
B) tabiat va ijtimoiy hayot hodisalarini bilishni
C) qandaydir vazifani hal etishni
D) ta’lim -tarbiya jarayoniga taalluqli muhim faktlami
8. Qaysi metod t a’lim -tarbiya jarayonlarining amaldagi holati bilantanishtiradi, ulaming oqibat natijalarini bilishga yordam beradi va shu asnoda yaratilgan yangi kashfiyotlar uchun dalillar yig‘ish imkonini beradi?
*A) Pedagogik kuzatish B) Suhbat
C) Sotsiometrik D) Anketa.
9.Pedagogik diagnostika» atamasi kirn tomonidan va qachon fanga kiritildi?
*A) 1968 yil Karlxayns Inkenkampf tomonidan
B) 1978 yil J.J. Russo tomonidan
C) 1900 yil Edvard Tomdayk tomonidan
D) 1968 yili T.Kelle tomonidan
10. O‘quv muassasalarida tahsil oluvchilarning intellektuallik darajasi qaysi yo‘nalishlar bo‘yicha farqlanadi va hisobga olinadi?
*A) Jismoniy kamolotga erishganligi, intellektual qobiliyati, mehnatga munosabati,ijtimoiy munosabatga kirisha olish;
B) Vazifani bajarishga tayyorgarligi, diqqat va chidamni boshqara olishi;.
C) tarbiyalanganligi, hissiy mustaqilligi, guruh bilan kirishimliligi;
D) miqdor va ko‘plikni tushunishning darajasi, xotiraning rivojlanish darajasi