Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

Intellekt - insonning umuman bilish faoliyati, fikrlash qobiliyati, tushunish, mulohaza, tafakkur, aql ma’nosini anglatadi.
Inklyuziv ta’lim (ing. “inclision” – o‘z ichiga olish, kiritish, uyg‘unlashtirish) davlat siyosati bo‘lib, nogironligi yoki boshqa sabablar tufayli (tarbiyasi og‘ir, yetim bolalar, turli hil kasalliklarga chalingan ijtimoiy himoyaga muhtoj mayda millat bolalari) maxsus yordamga muhtoj bo‘lgan bolalarni sog‘lom tengdoshlari bilan birga umumta’lim muassasalarida o‘qitish va tarbiyalashni ko‘zda tutadi.
Interfaol –so‘zi inglizcha so‘z bo‘lib, “inter” – o‘zaro va “act” - harakat qilmoq ma’nolarini bildirib, ularning umumiy mazmuni interfaol – ya’ni o‘zaro harakat qilmoq ma’nosini anglatadi.
Innovatsion faoliyat - yangi ijtimoiy talablarning an’anaviy me’yorlarga mos kelmasligi yoki yangi shakllanayotgan g‘oyalarning mavjud g‘oyalarni inkor etishi natijasida vujudga keladigan majmuali muammolarni yechishga qaratilgan faoliyat.
Interfaol usul - bu ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi o‘rtasidagi faol hamkorlikdagi ta’lim usuli bo‘lib, ta’lim oluvchi va ta’lim beruvchi bir-birini to‘liq tushunishga erishiladi.
Integratsiya – o‘qitishning maqsad va omillarini bir butun qilib birlashtirish.
Korreksiya (yun. “correctiio” – tuzatish; pedagogikada – pedagogik tuzatish) – pedagogik uslub, tibbiy choralardan iborat maxsus tizimi yordamida anomal bolalarning psixik, jismoniy rivojlanish kamchiliklarining qisman yoki to‘liq tuzatilishi.
Konvergent tafakkur - (lotincha convergere- “bir yo‘ldan”) tafakkur formasi bo‘lib, muammoning bir qancha yechimlaridan faqat yagona to‘g‘risini tanlashdir. Konvergent tafakkur asosida intellekt yotadi, shuning uchun intellektual tafakkur deb ham ataladi.
Kreativlik – bu yangi, original g‘oyalarni yaratish, fikrlashning nostandart shakli, berilgan muammolarga omadli yechimlar topishdir.
Ko‘nikma - u yoki bu ishni bajarishning avtomatlashgan usuli bo‘lib, ongli ishning bajarilishini nazorat qilishdan ozod qiladi va uni ishda qo‘yilgan maqsadga qaratadi.
Ko‘rsatkich (lot. “indicator” – ko‘rsatkich) – aniq ob’ektda namoyon
bo‘ladigan qandaydir o‘lchov birligi yoki o‘zgarish sifati (mezoni). Mezon, uning
miqdoriy va sifat tavsifi bo‘yicha ob’ektning turli holatlarini muhokama qilishga
imkon beradigan o‘lchov, chegara. Ko‘rsatkich, odatda, o‘lchanadigan mezonning
tashqi jihatdan juda yaxshi farqlashga imkon beradi.