Tarbiya fanidan “Bilim ol, kasb-hunar tanla!”

Qashqadaryo viloyati___________ (shahar) tumani Xalq ta`lim bo`limiga qarashli ____- umumiy o`rta ta`lim maktabining tarbiya fani o`qituvchisi __________________________ning tarbiya fanidan “Bilim ol, kasb-hunar tanla!” mavzusida tayyorlagan bir soatlik

Mavzu:Bilim ol, kasb-hunar tanla!
Mashg’ulotning maqsadi:O`quvchilarga O`zbekiston muqaddas makon, Vatanga hurmat, qadriyatlarni ulug`lash, o`zlikni anglash tuyqularini shakllantirish..O`quvchilarni mustaqillik, erk va vatanparvarlik haqidagi dunyoqarashlarini o`stirish.
Tayanch kompetensiya elementlari:
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: televizor, radiyo, telefon orqali berilgan xabarlarni gapirib bera olish.
O’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi: kattalarni hurmat qilish, ularning nasihatiga amal qilish, jamoat joylarga o’zini tuta bilish.
Milliy va umummadaniy kompetensiyasi: milliy bayramlarni, milliy qadriyatlarni, o’zi yashab turgan tarixiy obidalarni bilish va bir-biridan farqlash.
Mashg’ulotning usuli: Aqliy xujum, savol javob, guruhlarda ishlash.
Mashg’ulotning shiori: Biz tanlagan yo‘l. O‘zbekiston ulkan imkoniyatlar yurti. !
Didaktik jihoz: Vatanimiz tarixiga oid rangli suratlar, alloma va buyuk shaxslar portretlari, tarqatma materiallar, slaydlar.
Texnik jihoz: Diaproektor, ekran. "Milliy istiqlol g`oyasi va ma'naviyat asoslari" fanlaridan tayyorlangan proeksion materiallardan mavzuga oid bo`lganlaridan foydalanish.
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism: Salomlashish,davomat,tozalik
II.Asosiy qism:
Insonga bilim nima uchun kerak?
Biz yashayotgan, o‘sib-ulg‘ayayotgan dunyo ulkan va murakkab, ba’zan hatto xavflidir. Bu
dunyoda o‘z o‘rnimizni topish uchun har birimiz ko‘p narsalarni bilishimiz va o‘rga nishimiz lozim.
Bir necha yildan keyin biz kasb tanlashimiz kerak bo’ladi. Buni maktabdagi barcha fanlardan puxta tayyorlangan holda amalga oshirish mumkin. Tarixiy va adabiy asarlarni, ularning qahramonlarini chuqur o‘rganishimiz, xatti-harakat laridan o‘rnak olishimiz mumkin. Ona tilimizni o’rganish asnosida biz fikr va mulohazalari mizni bayon etishni o‘rganamiz. Xorijiy tillarni o‘rganish esa, dunyo xalqlari haqida ma’lumotlarga ega bo‘lishda, ular bilan hamkorlik qilishda asqatadi. Shular qatorida botanika, biologiya, kimyo, fizika, geografiya fan lari tabiat sirlari va uning qonuniyatlarini ochib beradi, ma tematika esa, fikrlash va tasavvurni rivojlantiradi.
Bilim va ko’nikmalar
Buyuk nemis faylasufi Gyote aytganidek: «Bilimning o’zi yetarli emas, uni amalda qo’llay bilish ham kerak; istakning o’zi yetarli emas, harakatlanish kerak». Ya’ni inson uchun shunchaki bilimga ega bo’lishning o’zi kifoya qilmaydi, bu bilimlarni hayotda qo’llay bilishi ham zarur.
Masalan, siz yaxshi xulq-atvor qoidalarini bilasiz, ammo bu o’zingizni yaxshi xulqli inson, deb hisoblash uchun yetarli emas. Ushbu qoidalarni vaziyatga qarab, qanday qo‘llashni bilish malaka orqali yuzaga chiqadi. Malaka – bu kasb-hunarni, ishni o‘zlashtirish orqali orttirilgan tajriba. Inson muayyan amallarni bilishi va bajara olishi, har safar ularni amalda yaxshiroq hamda aniqroq takrorlashi sababli ko‘nikma paydo bo‘ladi. Ko‘nikma esa, tajriba va mahoratga ega bo‘lishga olib keladi.
Ma’naviyat xazinasidan
• Bilim barcha kulfatlarga qalqon.
• Odamlar qalbining charog‘i bilim,
Balodan saqlanish yarog‘i bilim.
Abu Abdulloh Rudakiy
BEBAHO SABOQ
Tibbiyot sohasida qator muhim kashfi yotlar qilgan bir olim yoshligida muzlatgichda turgan shisha idishdagi sutni olmoqchi bo‘lganida idish qo‘lidan tushib sinibdi va sut hamma joyga sachrab ketibdi. Onasi oshxonaga kirib, o‘g‘liga baqirish, tanbeh berish yoki jazolashning o’rniga shunday debdi: “Bolam, qanday ajoyib tartibsizlik qilibsan! Nima ham qilardik, bo‘lar
ish bo‘libdi. Agar xohlasang, biroz o‘y nashing mumkin, keyin hammasini yig’ishtirib olamiz”.
U o’ynay boshlabdi, bir necha daqi qadan so’ng onasi unga shunday debdi: «o’g’lim, hamma joyni ifl oslan tirgandan keyin uni tozalash kerak. buni nima yordamida tozalashni xohlaysan, shimgich, sochiq yoki cho‘tka bilan?”.
U shimgichni tanlabdi va birgalikda to‘kilgan sutni artib olishibdi. Keyin onasi unga shunday debdi: «bu kichik qo’lchalaring bilan sutli idishni ko’tarishingni muvaffaqiyatsiz tajriba, deb atash mumkin. kel, tashqariga chiqib, shisha idishga suv solamiz va uni to‘kmasdan ko‘tarishning boshqa usulini sinab ko‘ramiz”.
O‘shanda bo‘lajak olim agar shisha idishni qopqog‘ining tagidan ushlasa, suvni to‘kmay ko‘tara olishi mumkinligini tushungan ekan. Taniqli olim shunday debdi: “Aynan o‘sha payt da xato qilishdan qo‘rqmaslik kerakligini, aksincha, xatolar yangi bilim larni o‘rganish uchun imkoniyat ekanligini va ular ilmiy tajribalarning mohiyatini tashkil etishini tushundim. Hatto tajriba muvaffaqiyat siz bo‘lsa ham.

To’garak mashg`ulotida yaxshi qatnashgan o`quvchilar ballarini e`lon qilish, rag`batlantirish.

Uyga vazifa: Mavzuni o`qib mustaqil ish tayyorlab kelish.