Tarbiya usullari va shakllari. Tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari

Тарбия технологияси тарбиявий жараёнга комплекс ёндашиш орқали амалга оширилади. Тарбиянинг замонавий технологиялари қуйидаги мажбурий талабларни бажарган ҳолда комплекс ёндашувни амалга оширади:

• 
  Тарбияланувчиларга уч йуналиш – онги, ҳисси ва ахлоқи – буйича таъсир курсатилади
  
• 
  Тарбия ва шахснинг узини-узи тарбиялаши узаро қушилиб кетса ижобий натижаларга эришилади
  
• 
  тарбияга алоқаси булган барча жамоаларнинг ҳаракатларини бирлаштириш
  
• 
  Шахсга берилган хислатларни аниқ тарбиявий ишлар тизими орқали шакллантирилади.
  
• 
  Комплекс ёндашув тарбия жараёни ва уни бошқаришга тизимли ёндашувни кузда тутади
  

• 
  www.arxiv.uz
  

Тарбиявий ишларни ташкил этиш буйича методик тавсиялар

• 
  Тарбиявий ишларнинг аниқ вазифаларини чуқур англаш
  
• 
  Ҳар қандай тарбиявий иш ишчан ва комплекс йуналиш асосида лойиҳалаштирилади
  
• 
  Тарбиявий ишлар мазмунини унинг вазифалари ва амалга ошириш шароитлари билан боғлиқ ҳолда белгилаб олинади
  
• 
  Мақсадга мувофиқ методлар, усуллар ва воситалар тарбиявий ишларнинг ҳар бир босқичи учун алоҳида лойиҳаланади
  
• 
  Тарбиявий ишлар турли-туман булиши керак
  
• 
  Тарбиявий ишлар ҳис-туйғуларнинг қудратли катализатори каби лойиҳалаштирилади
  

• 
  www.arxiv.uz
  

Тарбиявий ишларни ташкил этишнинг асосий қоидалари:

• 
  бажарилиши лозим булган ишларнинг мақсадини аниқ белгилаш, ҳаракатни бошидан охиригача яхлит тасаввур қилиш:
  
• 
  қул остида ҳар бир киши учун аниқ вазифаларни белгилаш
  
• 
  кутилаётган иш учун барча зарур нарсаларни тайёрлаш
  
• 
  натижаларни аниқлаш учун муайян мезонларни урнатиш
  
• 
  жавобгарлик, адресат ва ҳисобот вақтини тақсимлаш
  
• 
  ташкилий тизимни уюштириш воситаси сифатида ижрочиларга йул-йуриқ курсатиш
  

• 
  www.arxiv.uz