Interferensiya - bu nima?
Ikki (va undan ortiq) tillar nutqiy «mexanizmlarining» о‘zaro hamkorligida, u yoki bu tilda ohangdagi о‘zgarishlar, bо‘g‘inga ajratish, nutqdagi о‘ziga xosliklar va hokazolardagi о‘zgarishlarda kuzatiladi.
Dastlabki ta’limda ona tilini о‘qitish «bosh, markaziy predmetni tashkil etishi»
Har qanday til chet tilidagi sо‘zlarni о‘zlashtirar ekan, deyarli hamma vaqt ularni u yoki bu о‘zgarishlar bilan qabul qiladi.
Tо‘g‘ri javob yо‘q
«Tilning uch sifati» (tajribani jamlash va sintez qilish – fikrga jamlash – muloqotni amalga oshirish) haqida sо‘z yuritish mumkin-bu kimning pedagogik qarashi?
L.V.Sherba
A.A.Leontyev
V.A.Zveginsev
K.Obuxovskiy
Muloqot – bolada sо‘zning paydo bо‘lishi, nutqning vujudga kelish muddatlari va sur’atini belgilovchi hal qiluvchi shartdir. Bu kimning pedagogik qarashi?
YE.A.Flerina
M.I.Lisina
O.I.Solovyev.
A.N.Govzdev
«Sо‘zlash va tushunish hodisalarining umumiyligi»-bu kimning fikri?
K.Obuxovskiy
A.A.Leontyev
V.A.Zveginsev
L.V.Sherba
«Nutqni muntazam о‘rgatish, nutq va tilni metodik rivojlantirish bolalar bog‘chasidagi butun tarbiya ishlarining asosini tashkil qilmog‘i lozim» -bu kim pedagogik qarashi?
YE.A.Flerina
YE.I.Tixeyeva
O.I.Solovyev.
A.N.Govzdev
Ona tilini birlamchi о‘qitishning uchta asosiy maqsadlarini shakllantirgan I. – sо‘z imkoniyatlarini rivojlantirish; II. – bolaga fikrni ifodalash uchun ona tilining eng yaxshi shakllaridan foydalanishni о‘rgatish, bolalarni «ona tilining boyliklarini egallash»ga jalb qilish. III. – til qonunlarini, uning grammatikasini о‘rganish. Bu kimning pedagogik qarashi?
YE.N.Vodovozova
K.D.Ushinskiy
Y.A.Komenskiy
L.V.Sherba
Do'stlaringiz bilan baham: |