Tarbiyaning asosiy nazariyalari

Ijtimoiylashuvning omillari 4 guruhga bo’linadi
;

---

Rivojlanishning o’zi nima?
«Ijtimoylashuv» atamasini birinchi boʻlib amerikalik sotsiolog F.G.Keddings insonlarga nisbatan qo`llagan. U oʻzining 
«Ijtimoylashuv nazariyasi» (1987) kitobida «ijtimoylashuv individ tabiati yoki xarakterining rivojlanishi, insonni ijtimoiy hayotga 
tayyorlashdir», degan fikrni bildiradi.
Ijtimoylashuv
(ba’zi adabiyotlarda sotsializatsiya deb 
berilgan) tushunchasi ijtimoiy-psixologik, sotsiologik, 
pedagogik kategoriyalardan biri boiib, bu atama 
shaxsning uni oʻrab turgan tashqi ijtimoiy muhit ta’siri 
ostida jamiyatdagi mavjud tajribalarni oʻzlashtirishga 
moyilligi yoki oʻzlashtirganlik darajasini ifodalovchi 
jarayondir. Bu tushunchaning umumiy ma’nosi ostida 
individ tugʻilib, uni oʻrab turgan birlamchi va 
ikkilamchi muhit ta’sirida ulgʻayishi, undan soʻng 
jamiyatga qoʻshilishi, oʻrgangan barcha tajribalarini 
atrof muhitdagilar bilan hamkorlik qilish jarayonida 
qo`llashi va kimlargadir shu tajribalarni uzatishda vosita 
bolishi jarayoni tushuniladi.
Ijtimoylashuv nima? 
Rivojlanish
oddiyda murakkabga, quyidan yuqoriga, eski
sifatlardan yangi holatlarga o’tish, yangilanish, yangining paydo
bo’lishi, eskining yo’qolib borishi, miqdor o’zgarishining sifat
o’zgarishiga o’tishini ta’minlovchi murakkab harakat jarayoni
sanaladi.
Rivojlanishining
manbai
qarama-qarashliklarni
o’rtasidagi kurashdan iboratdir.
Bola shaxsining rivojlanishi inson ijtimoiy mavjudotdir,
degan falsafiy ta’limotga asoslanadi. Ayni vaqtda inson tirik,
biologik mavjudot hamdir. Demak, uning rivojlanishida tabiat
rivojlanishining qonuniyatlari ham muhim ahamiyatga ega.
SHuningdek, shaxs bir butun mavjudot sifatida baholanar ekan,
uning rivojlanishiga biologik va ijtimoiy qonuniyatlar birgalikda
ta’sir etadi, ularni bir-biridan ajratib bo’lmaydi.

---