Тарих ўқитиш усуллари фани ва унинг вазифаси

Тарих ўқитиш усуллари фани ва унинг вазифаси

ИИФ, Тарих таълим йўналиши, 3-курслар учун

Ўқитувчи: т.ф.н. Мирзаева Н.Ж.

Гулистон-2019

Асосий саволлар:

• Тарих ўқитиш методикаси фанининг мақсад ва вазифалари
• Тарих ўқитиш методикаси фанининг бошқа фанлар билан алоқалари

Таянч тушунча ва иборалар

тарих, метод, методика, усул, Миллий дастур, ДТС, мактаб таълими, тарихни ўқитиш, педагогика, психология

Тарих ўқитиш усуллари фанининг мақсади

• Тарих ўқитиш методикаси усуллари фанининг мақсади:
• Талабаларни (бўлажак педагогларни) тарих ўқитишнинг назарий ва амалий масалалари билан таништиришдан иборат бўлиб, фаннинг объекти умумтаълим мактаблари, АЛ ва КҲКларида тарих ўқитиш жараёнидир.

Тарих ўқитиш усуллари фанининг вазифалари

 

• Методологик вазифаси жамиятнинг методик ҳаётининг энг умимий қонуниятларини, методикани тадқиқ этишнинг усулларини ишлаб чиқишни назарда тутади;
• Билиш вазифаси ижтимоий-методик ривожланишнинг қонунларини билиш имконини беради;
• Дунёқараш вазифаси инсонларга ўз методик манфаатларини англаб етиш ва ўзининг методик ҳаётдаги ўрнини аниқлаш имконини беради;
• Тарбиявий вазифаси жамият ва шахснинг методик онги ва маданиятини шакллантиришга хизмат қилади;

Тарих ўқитиш усуллари фанининг вазифалари

• Тартибга солиш вазифаси фуқаролар ва методик институтларнинг методик жараёндаги иштирокини назарда тутади;
• Таҳлилий вазифаси методик жараён ва унинг иштирокчиларини таҳлил килади ва ўрганади;
• Башорат қилиш вазифаси жамиятдаги методик жараёнларнинг ривожланишини олдиндан башорат қилишни назарда тутади;
• Мафкуравий вазифаси маълум бир методик, маънавий ғояларни ишлаб чиқиш, асослаш ва шу орқали жамиятнинг яхлитлигини таъминлашни назарда тутади.

С а в о л л а р г а б е р а д
Методика – тарих ўқитиш жараёни, унинг самарадорлиги ва сифатини ошириш мақсадида тадқиқ этувчи педагогика фани соҳаси
Ўқитишнинг асосий омиллари
Методикани асосий вазифаси - ўргатиш
Мақсадлар (таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи)
Синфлар, мавзулар, дарслар бўйича мақсадларни аниқлаштириш
Нима учун
ўқитилади?
Мазмун (тарихий материални саралаш)
Мазмунни мақсадлар ва ўқувчиларнинг билим имкониятларига мувофиқ танлаш
Мақсадлар ва билим имкониятларини ҳисобга олган ҳолда таълим усуллари, шакл ва воситаларини моделлаш.
Таълим натижаларини дастурлаш
Таълим жараёнини ташкил этиш (усуллар, воситалар, методлар). Ўқувчиларнинг билим имкониятлари.
Таълим натижалари
Нимага
ўқитилади?
Қандай
ўқитилади?
Тарих ўқитишнинг мақсади (таълим-тарбиявий ва ривожлантирувчи вазифалари)
Ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида тарих таълимининг мазмуни
Ўқувчиларнинг ёш хусусиятлари ва
билиш имкониятлари
Тарих ўқитиш (ўқитиш ва ўрганиш) ни ташкил этиш
Ўқитишнинг натижалари: тарихий билимлар, тарбия ва ўқувчиларнинг ривожланиш даражаси
Тарих ўқитиш усуллари фанининг бошқа фанлар
билан алоқалари
Социология
География
Педагогика
Психология