Тарихшунослик фанидан

Mustaqil ta‟limni tashkil etishning shakli va mazmuni 
Mustaqil ta‘lim mashg‘ulotlari bo‘yicha mavzular rejasi va adabiyotlar ro‘yxati 
talabalarga taqdim etiladi va talaba mustaqil tayyorlanib kelib munozara va yozma 
tarzida o‘z bilimini namoyish etadi. 
Tarix tushunchasi. Gerodot tarix falsafasi.
Fukidid tarix falsafasi. Tit Liviy tarix falsafasi. 
Korneliy Tasit tarix falsafasi. Avliyo Avgustin va uning tarix falsafasi.
Al-Farobiy va uning ijtimoiy falsafasi. Ibn-Xaldun va uning tarix falsafasi.
N.Makiavelli tarix falsafasi. G.F.V.Gegel tarix falsafasi. 
Fransiyada ―Annallar‖ maktabi. Ekzistensional tarix falsafasi.
I.G.Gerder tarix falsafasi. N.Berdyayev tarix falsafasi. 
I.A.Karimovning asarlarida tarixni o‘rganish masalasi.
 
Dasturning informasion-metodik ta‟minoti 
Dasturdagi mavzularning informasion bazasini fanga tegishli adabiyotlar, 
dissertasiyalar, davriy adabiyotlar, internet ma‘lumotlari tashkil qiladi.Dasturdagi 
mavzularni o‘tishda ta‘limning zamonaviy metodlaridan keng foydalanish, o‘quv 
jarayonini yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish samarali natija beradi. 
Bu borada zamonaviy pedagogik texnologiyalarning ―Aqliy hujum‖, ―Veyer‖, 
―Klaster‖, ―Bumerang‖ texnologiyasining ―Munozarali dars metodi‖, shuningdek, 
geosiyosiy doira slaydlaridan foydalanish, didaktik va roli o‘qin usullarini qo‘llash 
nazarda tutiladi. 

---

24 
Shaxsga yo‟naltirilgan ta‟lim. Bu ta‘lim uz mohiyatiga ko‘ra ta‘lim 
jarayonining barcha ishtirokchilarini tulakonli rivojlanishlarini ko‘zda tutadi. Bu esa 
ta‘limni loyihalashtirilayotganda, albatta, ma‘lum bir ta‘lim oluvchining shaxsini 
emas, avvalo, kelgusidagi mutaxassislik faoliyati bilan boglik ukish maksadlaridan 
kelib chikkan xolda yondoshilishni nazarda tutadi.