Rivojlantiruvchi maqsad - O'quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda
ishlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq
ifodalashga o'rgatish, til madaniyatini o'stirish.
V-Dars
turi:
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy hujum" ,
VII-Darsda foydalaniladigan jihozlar: ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a)sa!omlashilsh
b)navbatchi axboroti
c)davomatni aniqlash
d)uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a)o'tilgan mavzuni takrorlash
b) yangi mavzu bayoni
c)mustaxkamlash.
d) O'quvchilarni
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Yer yuzidagi xalqlar nima uchun har xil tilda gaplashishadi?
2. Til—ijtimoiy hodisa deganda nimani tushunasiz?
3. Nima uchun y o w o y i hayvonlar ichida o ‘sgan bolalar gapira olmaydi?
4 .0 ‘zbeklaming qayerlarda istiqomat qilishi haqida so‘zlab bering.
S. Ijtimoiy
so'ziga izoh bering.
6 .0 ‘zingiz o ‘rganayotgan xorijiy til haqida nimalami bilasiz?
XI-Yangi mavzu bayoni:
1-topshiriq.
Nima uchun ota, aka-uka yoki opa-singil tili emas, aynan
onaga nisbat berib
ona tili
atamasidan foydalanamiz? Shu haqda bahs
yuriting.
2-topshiriq.
Siz yashayotgan yoki Sizga yaqin bo‘lgan ko‘cha, mahallaning
10—
15 yil oldin qanday nom bilan yuritilganini eshitganmisiz?
Agar
farqlansa,
buning sababini aytib bering.
Har bir millat o‘z hayoti davomida aloqa-aralashuv quroli sifatida,
asosan, bitta tildan foydalanadi. Farzandni tarbiyalab voyaga yetkazishda
Do'stlaringiz bilan baham: |
