O’quv sоаti: 6 sоаt (240 daqiqa )
|
Ta’lim oluvchilar sоni: _____ nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:
|
Amaliy- (o’quv amaliyot)
|
O’quv- mashg’uloti rejasi:
|
1. Uyani tag qismini tozalashni o’rganish.
2. Uya romlarini dezinfeksiya qilishni o’rganish.
3. Asalarichilikda ishlatiladiga asboblarni dorilashni o’rganish.
|
O’quv mаshg’ulоtining mаqsаdi.a) ta’limiy: Uyaning taglik qismini,ichki xajmini dog` va chiqindilardan tozalash va romlarini dizenfeksiya qilish texnologiyasini o’rgatib ko’nikmalarini shakllantirish.
|
O’qitish natijasi
|
Amaliy mashg’ulot bo’yicha o’quvchilarni egallagan bilim ko’nikmalari hosil bo’lgan yangi ma’lumotlari va kompetensiyalari.
|
Pеdаgоgik vаzifаlаr:
|
O’quv fаоliyatining nаtijаlаri:
|
-Kirish.Mashg’ulot maqsadi bajariladigan ishlar bilan tanishtirish o’tilgan mavzularni o’zlashtirganligini aniqlash.
Uyaning taglik qismini,ichki xajmini dog` va chiqindilardan tozalash va romlarini dizenfeksiya qilishni o’rgatish.
- Uyani tag qismini tozalashni o’rgatish.
- Uya romlarini dezinfeksiya qilishni o’rgatish.
- Asalarichilikda ishlatiladiga asboblarni dorilashni o’rgatish.
|
- Uyani tag qismini tozalashni o’rganish.
- Uya romlarini dezinfeksiya qilishni o’rganish.
- Asalarichilikda ishlatiladiga asboblarni dorilashni o’rganish.
|
O’qitish usullari.
|
Amaliy ish.
|
O’qitish vositalari.
|
Asalari, asalari uyasi, kurakcha, tutatqi, plakatlar adabiyotlar.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari.
|
Jamoaviy va yakka tartibda, guruxlarda ishlash.
|
O’qitish shаrоiti
|
Jixozlangan o’quv ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarining tekshirish, og’zaki savol-javob.
|
