Ta’lim vositalari
1
|
Tashkiliy qism
|
15
|
O’quvchilar davomatini tekshirish. O’quvchilarning va o’quv xonasi (ustaxonasi)ning mashg’ulotga
tayyorgarlik holatini ko’zdan
kechirish. Kamchiliklarni bartaraf qilish.
|
Kichik ma’ruza
|
Noutbuk
|
2
|
Kirish yo’l-yo’rig’i
|
35
|
Mashg’ulot mavzusi va maqsadini
hamda mashg’ulotdan kutilayotgan
natijalarni bayon qilish.
O’tilgan materiallar yuzasidan suhbat o’tkazish va yangi mavzuga bog’lash (savollar va o’quvchilar familiyasi ko’rsatiladi).
O’quvchlarga yangi mavzu bo’yicha xatti- harakat metodlarini ko’rsatishni taklif etish. Mustaqil ishni bajarish uchun yo’riqnoma berish.
O’quvchilarga yo’l-yo’riqli texnalogik xaritalarni berish va ish o’rinlariga taqsimlash.
Mustaqil ish bajarish uchun zarur bo’lgan xom-ashyo vamateriallarni tasdiqlangan meyyornoma asosida o’quvchilarga berish.
|
Bahs munozara
|
Kompyuterlar
ning ichki va tashqi
qurilmalari
|
3
|
O’quvchi-larning mustaqil ishlari, joriy yo’l-yo’riq
|
170
|
O’quvchilarning yo’l-yo’riqli texnalogik xaritalari yordamida mustaqil ishlarni bajarish. Ishlab chiqarish ta’lim ustasi tomonidan ish o’rinlari bo’yicha maqsadli aylanishlarni amalgam oshirish. Zarur hollarda o’quvchilarga mustaqil ishlarni bajarish yuzasidan yo’l-yo’riqlar berib borish hamda ularning faoliyatini baholash mezonlari asosida baholab borish.
|
|
