Tasdiqlayman” Kechki bo’lim dekani Alimqulov N

Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Sh.M.Mirziyoyev «Yangi O’zbekiston strategiyasi” T.: O’zbekiston 2021 y
2.Ayyupova.M.Y. Logopediya O’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti. Toshkent-2019
3.L.R. Mo’minova. B.S. Alimova, X.M.Po’latova, D. A. Nurkeldiyeva, D.A.Nazarova, M.Y.Ayyupova, SH.M.Amirsaidova. X,P,Xamidova, Z.M. Axmedova, N,S.Musayeva, SH,E. To’tayorova “Adabiyot uchqunlari” nashriyoti. Toshkent-2019
4.P.Po‘latova, L.Nurmuxamedova, Sh.Amirsaidova Maxsus pedagogika -T.: Fan va texnologiyalar .2014
5.X.Югай, Н.А.Мираширова “Общая психология” – Tашкент 2014
A.Ziyo.net.uz
6.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: СПБ. 1999.
7.Белтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи (в норме и потологии) – М.: Педагогика. 1997.
8.Боровлёва Р.А. Родителям маленьких оглохших детей (начало коррекционной работи с детми, потерявшими слух в 2,5 – 3 года) // Дефектология, -2004. -№.4 -с. 78-82.
9.Боскис Р.М. Письмо слабослышащих детей. - М., 2004.
10..Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушенным слухом. – М.: Просвещение, 1998.
11..Боскис Р. М., Фингерман Л.Е. Развитие писменной речи в начальных классах школы слабослышащих. –М., 1998.
12..Боскис Р.М. Развитие смысловой сторони речи у глухих и слабослышащих детей. –М., 1991.
13..Быкова Л.М. Методика обучения русскому языку в школе для глухих детей. – М.: Просвещение, 1991.
14.Быкова Л.М. Развитие связной речи глухих учашихся начальних классов. – М.: Просвещение, 1999.
15.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: СПБ. 1999.
16.Выготский Л.С. Проблемы дефектологии.– М.: Просвещение,1995.
17.Зыкеев А.Г. Формирование и коррекция речевых навыков и умений в употреблении сложносочиненных предлжений младьшими школьниками с нарушениями в развитии //Дефектология. -2005. - №3. – с. 67-75.
18.Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников / Под ред. Л.П.Носковой. – М.: Педагогика, 1999.
19.Николаева Т.В. Комплексное психолого-педагогическое обследование ребёнка третего года жизни с нарушенным слухом //Дефектология. - 2004. -№4 – с. 40-46.
20.Никулина Л.В. Работа с речевим материалом на уроках развития речи в началних классах в школе слабослышащих // Дефектология. - 1990. -№ 4. – с. 32-34.
21.L.Mo‘minova, Sh.Amirsaidova va boshqalar Maxsus psixologiya -T.: Fan va texnologiyalar .2013.
22.Logopediya(L.Mo’minova,M. Ayupova)-Toshkent,1993
23.Логопедия (под пед Л.С.Волковой) М.2002.
24.Shomaxmudova R,Sh. Mo.minova-Bolalar nutqidagi nuqsonlar va ularni bartaraf etish-Toshkent O’qituvchi 1998.
25.А ю пова М ., П р ео д о л ен и е ф о н е т и к о -ф о н е м а т и ч е с к о й недостаточности у детей-узбеков старш его дош кольного возраста. Авторефера. —М., 1992.
26.Логопедия. -Т ., 1993
27.Гулбева Г.Г. Коррекция нарушения фонематической стороны речи удошколников. Из-во. Союз. — М., 2001.
28.Микшина Е.П. и др. методика формирования и развития устной речи. Изд-во. Союз 2001.
29.. Сазанова.С.Н. Развития речи дошкольников с обшим недоразвитием речи. Изд-во. Академия. -М . 2003.
30. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции обшего недоразвития речи у детей 5 леть. Изд-во. ГНОМ, и Д 2001 йил.
31. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах Изд-
во Владос —М., 2001.
32."Logopediya" (L. S. Volkova tahriri ostida). - М., 1989.
33. Majidov. "Nevropotologiya". -Т., 1986.
34. Нейман Л.В. Богомильский М-Р. А натомия, физиология и
патология органов слухов и речи. — М., 2001.
35. Ляпидевский С.С. Неврапатология. — М., 2001.
36. Краузе Е.Н. Логопедия. — М., 2003.
37. Ляпидевский С.С. Невропатология. — М., 2001.
38. Поваляева М.А. Справочник логопеда. — М., 2002.
39. Хрестоматия по логопедия. Т.1, (под ред. Л.С. Волковой, В.И.
Селиверстов). - М., 1997.
40. Ф и ли чева Т .Б . и др. Дети с ф он ети ко-ф он ем ати ческ и м
недоразвитием Изд-во ГНОМ и Д. - М., 2000.