Axborot madaniyat
|
-
|
insonni barcha axborot texnologiyalaridan kerakli tarzda foydalana olishi.
|
Axborot maydoni
|
-
|
axborotni maqsadli saqlash va qayta ishlash bilan bog’liq barcha say-harakatlar
|
Axborot texnologiyalari
|
-
|
axborotlarni kiritish, o’zgartirish, qayta ishlash va saklash
|
Interfeys (interface)-
|
-
|
o’zaro tasir, aloqa, birlashish, kelishish vositalari. Programma tuzuvchi, Mfoydalanuvchi, kompyuter operatori interfeyslari bir-biridan farqlanadi. Interfeysning asosiy tushunchalari: menyu va muloqot oynasi.
|
Muloqot oynasi
|
-
|
aniq ma’lumotni kiritishga so’rov beriladigan joy.
|
Yagona axborot maydoni
|
-
|
Axborot tizimlarining axborot – kommunikativ o’zaro ta’siri orqali rusurslarning jamlanishi.
|
Portfolio
|
-
|
Italyanchada portfolio (portfel), mutaxassisning asosiy ish faoliyati va natijalari to’g’risidagi asosiy ma’lumotlar, yutuklarini ko’rsatadigan xujjatlari to’plami.
|
Pedagogning porfoliosi –
|
-
|
pedagogning ma’lum muddatdagi ta’lim tizimidagi faoliyati, ta’limiy, tarbiyaviy natijalari, pedagogik kompetentligi va mahoratini yuksaltirishi, ta’lim tizimini rivojlantirishga qo’shgan hissasi qayd etish usuli bo’lib, pedagogning kasbiy mahoratini shakllantirishga va rivojlantirishga xizmat qiladigan, kasbiy yutuqlari danamikasini aks ettiradigan xujjatlar to’plamidir.
|
Diagnostik funksiya
|
-
|
oldindan belgilangan kriteriy va standartlar asosida individul yutuqlarning tahlili.
|
Nazorat funksiyasi
|
-
|
pedagogning kasbiy faoliyatining belgilangan kriteriy va standartlar talablariga mos kelishini o’rganib borish
|
Attestatsion funksiyasi
|
-
|
talab etiladigan ta’lim sathiga pedagog faoliyatining javob bera olishini aniqlash va tan olish.
|
Reyting funksiyasi
|
-
|
pedagogning umumiy va kasbiy kompetensiyalarining o’rnatilgan talab darajalari bilan aniqlanishi
|
|
