Tasdiqlayman Nukus innovatsion instituti rektor

12- Mavzu: Ikkilamchi jaroxat va “so‘nish” sindromi.
Mijozlar bilan ishlashda ikkilamchi jaroxat yuzaga kelishiga ta’sir etuvchi omillar.Ikkilamchi jaroxat belgilari va uning oldini olish tadbirlari. “So‘nish sindromi” va uning namoyon bo‘lishi belgilari. Depersonalizatsiya va uning psixoterapevtik ish samaradorligiga ta’siri.”So‘nish” sindromining gender xususiyatlari.
III. Seminar mashg‘ulotIarni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Seminar mashg‘ulotlarda talabalar ekstremal vaziyatlar psixologiyasi fanining asosiy masalalarini o‘zlashtirishlari lozim. Seminar mashg‘ulotlaming taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari:
1.Ekstremal vaziyatlar psixologiyasi predmet va vazifalari.
2. Ekstremal vaziyatlar turlari.
3. Terrorizm psixologiyasi.
4. Psixologik debrifing va uni tashkil etish.
5. Posttravmatik stress holatlari.
6. Posttravmatik stress holatlari terapiyasi usullari.
7. Harbiy vaziyatlar ishtirokchilarida posttravmatik holatlar.
8. Jinsiy zo‘ravonlik holatlari jabrlanuvchilari bilan ishlash.
9.Bolalarda zo‘ravonlik holatlari bilan ishlash.
lO.Suitsid va uni keltirib chiqaruvchi omillar.
11. Yo‘qotish sindromi vauning konsultatsiyasi.
12. Ekstremal holatlarda guruhiy terapiya.
13.Ikkilamchi jaroxat va uning namoyon bo‘lishi.
14.”Emotsional so‘nish” va uni keltirib chiqaruvchi omillar.
V. Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakl va mazmuni
Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
■ Darslik va o‘quv qoMlanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
■ Tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
■ Maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzular ustida ishlash;
■ Talabaning o‘quv- ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bogiiq bo‘lgan fanlar bo'limlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
■ Faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalanadigan o‘quv mashg'ulotlari;