Tasdiqlayman” O’ibdo’ Shokirova T. Sh “ ” 2012 yil nazariy dars rejasi

Tarqatma materiallardan foydalanish .
Huquqiy davlat huquqbuzarlik:
atamalarga ta’rif bering?

Axloq va huquq:
Bu atamalarini farqini aniqlang?

Huquqiy normalarning turlarini izohlang?

Gipoteza ,Dispozitsiya, Sanksiya
ta’rif bering?

Huquqning asosiy belgilarini

sanab o’ting?

“Tasdiqlayman”

O’IBDO’____Shokirova T.Sh “__”_________2012 yil
NAZARIY DARS REJASI № 3

Guruhlar
Dars o’tiladigan sana

O’quv faninig nomi. Huquqshunoslik
Mavzu ­­­­­­­­­­­­­­­­­­ nomi N:3. Konstitutsiya va uning tarixiy rivojlanishi.

Darsning maqsadlari : a) ta’limiy: Konstitutsiya bo'yicha o'quvchilaming bilim va ko'nikmalarni chuqurlashtirish.

b) tarbiyaviy­­­­­­­­­­­: Konstitutsiya va qonunlarga hurmat ruxida tarbiyalash.

v) rivojlantiruvchi: Mavzu bo’yicha bilimlarni rivojlantirish.

Darsdan kutilayotgan natijalar : Mavzuni o’zlashtirgandan so’ng o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladilar :
1. Konstitutsiya atamasining kelib chiqishi.
2.O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining tuzilishi .
3. Konstitutsiyani qabul qilish jarayoni.
Ta’lim metodlari : Ma’ruza ,axborotli ma’ruza, tezkor so’rov, bayon qilish.
Baholash metodlari : Og’zaki so’rov; tezkor so’rov .
Yozma so’rov; test savollari orqali.


Axborot manbalari va texnik vositalari :Mavzuga oid plakatlar, Doska, mel, tarqatma materiallar, rasimlar, chizmali organayzerlar.
Dars turi : Nazariy
Darsga ajratilgan vaqt miqdori : 90 minut


Uyga vazifa :Huquqshunoslik 25-30 bet. konspekt.


O’qituvchi ________ Qo`ldashev M.G`.
(Imzo) (F.I.O)
NAZARIY DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI
Mavzu:N:3.Kirish. Konstitutsiya va uning tarixiy rivojlanishi..

T/r	Masgulot bosqichlari	Ajra-tilgan vaqt	Mashgulot mazmuni	Ta’lim metodlari	Ta’lim vositalari
1.	Tashkiliy qism	5 minut	1.1. Darsni boshlash,o’quvchilar bilan salomlashadi ularning darsga tayyorligini hamda davomadni aniqlash. 1.2.O’quvchilar diqqatini jamlash maqsadida tezkor so’rov o’tkazadi.	Suhbat.	Baholash me’zoni.
2.	Kirish qismi ( Motivatsiya)	15 minut	2.1. O’quvchilarni 3 ta kichik guruhlarga bo’ladi, nomlaydi va sardor saylaydi. 2.2.O’quvchilarning o’tgan mavzuni yodga solish maqsadida o’tgan mavzu bo’yicha 2-darajali test topshirig’i beriladi, muammoliy vaziyatli topshiriqlar beradi, baholash mezoni, muddati bilan tanishtirilib va baholanadi.	Ma’ruza ,axborotli ma’ruza, tezkor so’rov bayon qilish.	Bahs-munozara
3.	Yangi mavzuning bayoni	30 minut	3.1 .Yangi mavzu: Kirish. Konstitutsiya va uning tarixiy rivojlanishi mavzusining rejasi, maqsad va natijalari bilan tanishtiradi (1-ilova) Tayanch iboralarini izohlaydi.(2-ilova.) Hamkorlikda o’qish jarayoni va Nilufar guli(organayzeri)bilan ishlash qoidalari tushuntiriladi.(3-ilova).Reja asosida mavzu yoritib beriladi. 3.2.Uchchala kichik guruhlarga muammoli vaziyatli topshiriqlar tarqatadi va ularning taqdimotini eshitadi, baholaydi.	Tushuntirib berish ko’rsatish.