Pedagogik vazifalar:
Damlama, qaynatma va emulsiya haqidagi bilimlarini yanada chuqurlashtirish;
damlama, qaynatma va emulsiyalar tayyorlashdagi farqni to`gri tushintirish;
dori yig’malarining xillari; tomchilab dozalanadigan eritmalarni buyurilishini to`gri ko’rsata bilish;
tindirma, suyuq ekstraktlar, novogalen preparatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash va chuqurlatirish;
tashqi qo’llash uchun eritmalar ya’ni ko’z, quloq, burun tomchilarini qo’llash to`grisidagi bilimlmrini chuqurlashtirish.
|
O’quv faoliyati natijalari
Talaba bilishi kerak:
Damlama, qaynatma va emulsiyalarga ta’rif berish, ularning xossalari tayyorlashdagi farqlar;
dorivor yig’malarga ta’rif;
tomchilab dozalanadigan suyuq dori shakllarining buyurilishi, turlari, qo’llanilishi;
tindirma, suyuq ekstraktlar, novogalen preparatlariga xarakteristika va yozish usullari;
damlama, qaynatma, tomchilab dozalanadigan eritmalarga resept yozish usullari;
sirtga qo’llanadigan suyuq dori shakllari, qo’llash asoslari;
ko’z, quloq, burun tomchilarini qo’llash;
shifobaxsh ho`qnalarning ahamiyati.
Kattalar, bolalar va keksa bemorlarga terapevtik dozalarni hisoblash haqida tushuncha.
Talaba bajara olishi lozim:
Amaliy ko’nikmalarni bajarish – damlama, qaynatma, emulsiya, tomchilab beriladigan eritmalar, sirtga ishlatiladigan eritmalar, ko’z, quloq, burun tomchilariga va shifobaxsh ho`qnalarga reseptlar yozish.
|
Ta’lim usullari
|
Miya hujumi, kitob bilan ishlash, suhbat
|
|
O`quv faoliyati natijalari:
Turli sohadagi tibbiyot xodimi damlama, qaynatma, emulsiya, tomchilab beriladigan eritmalar, sirtga ishlatiladigan eritmalar va davolovchi ho`qnalarni kattalar, bolalar va keksa bemorlarga to`gri dozalashi, ularning konsentrasiyasini to`gri aniqlashi lozim.
|
Ta’lim shakli
|
Jamoaviy ishlash, guruhlarda ishlash, yakka tartibda ishlash
|
Ta’lim vositalari
|
O`quv qo’llanmasi, o’quv materiallari, dori vositalari komplekti, dori vositalarini qo’llash bo’yicha yo’riqnomalar, videofilmlar, yozuv taxtasi, chizma, sxema, eslatma, nazorat varag’i, nazorat savollari bo’r.
|
Ta’lim berish sharoiti
|
Maxsus o’qitish vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: nazorat savollari, guruhlarda o’quv topshiriqlarnin bajarish.
Yozma so’rov: nazorat savollari, test, resept yozish.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
