Bosqichlar, vaqti – 90 daq.
|
Faoliyat
|
O‘qituvchi
|
Talabalar
|
1 bosqich
Kirish (5 daq.)
|
1.Mavzu nomi, maqsadi, ma'ruza natijalari va rejasini e'lon qiladi.
|
1. Eshitadilar
|
2 bosqich
Bilimni jamlashtirish
(15 daqiqa)
|
2.1.Talabalar bilimini jamlash maksadida savollar beradi:
1.Bemor organizmiga jismoniy yukla-malar ta'siri haqida nimalarni bilasiz?
2.Jarrohlikda DJT.
3.Travmatologiya va ortopediyada DJT.
4.Homiladorlik va ginekologik kasalliklarda DJT.
Blits so‘rov o‘tkazadi.
2.2.Ma'ruza maqsadi bilan tanish-tiradi.
|
2.1.Savollarga javob beradilar.
2.2.Ma'ruza maq-sadini o‘rganadi.
|
3 bosqich
Ma'lumot berish
(60 daqiqa)
|
3.1. Ma'ruza materiallarini rejadagi savollar asosida ketma-ketlik bilan tushuntiradi va aniq savollar beradi:
Rejadagi 1 savol: Turli kasallik-larda DJTning davolash usullari haqida tushincha bering.
Rejadagi 2 savol: Qo‘llanilayotgan DJTning ta'sir mexanizmlarni ayting.
Rejadagi 3 savol: Turli kasallik-larda DJTni qo‘llashdan maqsad nima ekanligiayting.
Rejadagi 4 savol: Qo‘llanilayotgan DJTning samaradorligini aniqlash-ning qanday turlarini bilasiz?
Mavzuning asosiy qismlariga e'tiborni qaratadi va yozishni tavsiya qiladi.
|
3.1.Berilgan ma'-lumotlarni muxo-kama qiladi, aniq-lik kiritadi, sa-vol beradi.
Asosiy ma'lumot-ni yozadi
|
4 bosqich
Yakuniy
(10 daqiqa)
|
4.1.Savol beradi:
1.Jismoniy reabilitatsiya tadbirla-rining o‘tkazilishi qanday ahamiyat kasb etadi?
4.2.Mustaqil ish uchun vazifalar beradi: impulsli tokning afzalligi
|
4.1.Savollarga javob beradi
4.2. Eshitadi, yozib oladi
|
