20. Ta’sir etishning eng muhim usullarini belgilang?
Pedagogik mahorat asosida yutuqlarga erishishga o‘z-o‘zini ishontirish metodi.
O‘z-o‘zini baholash, o‘z-o‘zini kuzatish, o‘z-o‘zini anglash, o‘z-o‘zini ishontirish.
O‘qituvchining har qanday ta’lim-tarbiyaviy jarayonda o‘z his-tuyg‘usini jilovlay olishi.
Kasbiy mahoratning ko‘nikma va malakalarini oshirishda o‘z-o‘zini kuzatish metodi.
21. Shaxsni har taraflama rivojlantirishning tarkibiy qismlari ?
Aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat va estetik tarbiya.
O‘qitish, tarbiyalash, o‘z-o‘zini tarbiyalash.
Bilim berish va o‘quv bilish faoliyati.
Iqtisodiy, ekologik, huquqiy tarbiya.
22. Shaxsning ma’naviy shakllanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi asosiy
omillar qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan ?
Tabiat, ijtimoiy muhit, etnik xususiyatlar
Tabiat, ijtimoiy muhit, irsiy xususiyatlar
Ijtimoiy muhit, etnik xususiyatlar, jinsiy xususiyatlar.
Ijtimoiy muhit, irsiy xususiyatlar, tabiatning ta’siri.
23. “Barchamizga ayonki, inson qalbiga yo‘l avvalo ta’lim-tarbiyadan boshlanadi. Shuning uchun qachonki bu haqda gap ketsa, ajdodlarimiz qoldirgan bebaho merosni eslash bilan birga, ota-onalarimiz qatori biz uchun eng yaqin bo‘lgan yana bir buyuk zot – o‘qituvchi va murabbiylarning olijanob mehnatini hurmat bilan tilga olamiz”. Ushbu fikrlar bayon qilingan asarni belgilang?
a. Karimov I.A.: “Inson va uning huquq va erkinliklari – oliy qadriyat”.
b. Abdulla Avloniy: “Turkiy guliston yohud axloq”.
c. Karimov I.A.: “Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch”.
d. Sodiqova T.: “Murabbiy kim?”.
24. O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasida tashkil etiluvchi pedagogik faoliyat bo‘lib, shaxsga muntazam va tizimli ta’sir etish, jamiyatning ijtimoiy-tarixiy tajribalariga yondashib, shaxsni har tomonlama shakllantirish, uning xulq-atvori va dunyoqarashini ijtimoiy ongini tarkib toptirishda xalqning boy mafkurasiga yo‘naltirilgan faoliyat....-bu?
a. Ta’lim.
b. Tarbiya.
c. Shaxsni shakllantirish.
d. Ta’lim-tarbiya.
Do'stlaringiz bilan baham: |