Tasdiqlayman” Pedagogika markazi direktori A. Xolmurodov

ISHLAB CHIQARISHDAN AJRALGAN HOLDA TA’LIM OLISH SHAKLIDAGI UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANTIRISH KURSINING ISHCHI O‘QUV REJASI

Т/r	O‘quv modullari	Umumiy o‘quv yuklama hajmi	O‘quv mashg‘ulotlari (soatlari)
		Jami	Ma’ruza	Amaliy mashg‘ulot
1.	Pedagogning kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirish	2	-	2
1.1.	Pedagogning kommunikativ ko‘nikmalarni rivojlantirish.	2	-	2
2.	AKT va media savodxonlik	4	2	2
2.1.	Ta’lim mazmuniga mos bo‘lgan AKTni ta’lim jarayoniga integratsiya qilishning turli strategiya va yondashuvlari.	2	2	-
2.2.	Pedagogik dasturiy vositalar orqali media kontentni yaratish, media savodxonlik elementlarini o‘zida mujassam etgan holda ularni o‘quvchilarda shakllantirish metodikasi.	2	-	2
3.	O‘zini-o‘zi rivojlantirish va uzluksiz kasbiy rivojlanish masalalari	2	-	2
3.1.	O‘qituvchilarning kasbiy ehtiyojlarni amalga oshirish va kasbiy mahoratni rivojlantirish yo‘llari, usul va vositalari.	2	-	2
4.	Pedagog mas’uliyati va moslashuvchanligi	2	-	2
4.1.	Pedagog mas’uliyati va moslashuvchanligi.	2	-	2
5.	Inklyuziv ta’limni joriy etish masalalari	2	2	-
5.1.	Inklyuziya va inklyuziv ta’lim tushunchasi.	2	2	-
6.	Ta’limning normativ-huquqiy hujjatlarini bilish va kasbiy faoliyatda foydalanish masalalari	2	-	2
6.1.	Ta’limning normativ-huquqiy hujjatlarni bilish va kasbiy faoliyatda foydalanish masalalari.	2	-	2
7.	Fandagi yangiliklar, fanni o‘qitishning dolzarb masalalari	18	4	14
7.1.	Oʻquvchilarda tanqidiy fikrlash, ijodkorlik, muloqot va hamkorlik koʻnikmalarini rivojlantirishda “4K” modeli”	2	2	-
7.2.	Oʻquv-tarbiya jarayonida oʻquv-metodik majmualar, jumladan, darslik, mashq daftari, oʻqituvchi kitobi va multimedia resurslarini samarali qoʻllash.	2	2	-
7.3.	Boshlangʻich ta’lim fanlarini o‘qitish bo‘yicha ilg‘or pedagogik tajribalar va ularni amalda qo‘llash.	2	-	2
7.4.	Boshlangʻich ta’lim fanlarining murakkab mavzularini o‘qitish samaradorligini oshirish omillari.	2	-	2
7.5.	Fanlar bo‘yicha ma’ruza, seminar, amaliyot, laboratoriya ishi, trening, ochiq mashg‘ulot va boshqa mashg‘ulotlarni tayyorlash, kuzatish va tahlil qilish.	2	-	2
7.6.	Boshlangʻich ta’lim fanlarini o‘qitishda elektron darsliklardan foydalanish.	2	-	2
7.7.	Metod birlashmalari ishini samarali tashkil etish.	2	-	2
7.8.	Uzluksiz kasbiy rivojlanish, mustaqil malaka oshirish va bilim olishning tashkiliy, uslubiy asoslari.	2	-	2
7.9.	Boshlangʻich ta’limdagi fanlari bo‘yicha o‘qituvchilarning ilg‘or tajribalarini oʻrganish.	2	-	2
8.	O‘quvchilar kompetensiyalarini baholash usullari va vositalari	4	2	2
8.1.	O‘quvchilar natijalarini baholash metodikasi va amaliyoti.	2	2	-
8.2.	Baholashda qo‘llaniladigan nazorat turlari va shakllari.	2	-	2
Jami:__36__10__26'>Jami:		36	10	26

Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari boshlangʻich ta’lim oʻqituvchilari kursining ishchi-o‘quv mavzu reja va dasturi
1-modul. Pedagogning kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirish modulining ishchi-o‘quv mavzu rejasi.

№	Mavzu nomi	Jami:	Ma’ruza	Amaliy mashgʻulot
1.1.	Pedagogning kommunikativ ko‘nikmalarni rivojlantirish.	2		2
	Jami:	2		2

Pedagogning kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirish modulining
ishchi-o‘quv mavzu dasturi
AMALIY MASHG‘ULOT MAZMUNI
1-mavzu: Pedagogning kommunikativ ko‘nikmalarni rivojlantirish. (2 soat amaliy mashgʻulot).
O‘quvchilarning sinfdagi faoliyatini qo‘llab-quvvatlashning verbal va noverbal usullari:
fikr bildirish, tuzatishlar kiritish, olqishlash, savollar berish
Boshqalar fikrini hurmat qilish. O‘zgalar fikriga ta’sir etuvchi (ishontira olish, to‘g‘rilash, fikrni qarama-qarshi qo‘yish) muloqot maneralari va ulardan samarali foydalanish
O‘zaro munosabatlarni o‘rnatishga qaratilgan (qo‘llab-quvvatlash, konstruktiv, ruhlantiruvchi) muloqot maneralari.
Ta’lim-tarbiya jarayoni sifatini oshirish va alohida ehtiyojli o‘quvchilar bilan ishlash metodlarini takomillashtirish maqsadida o‘z hamkasblari bilan AKTning turli vositalari yordamida muloqotni o‘rnatish va hamkorlik qilish.
PR (jamoatchilik bilan aloqalar)ni tashkil etish usullari. Ota-onalar bilan o‘zaro munosabatlar
2-modul. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va media savodxonlik modulining ishchi-oʻquv mavzu rejasi.

№	Modul mavzulari	Jami:	Ma’ruza	Amaliy mashgʻulot
2.1.	Ta’lim mazmuniga mos bo‘lgan AKTni ta’lim jarayoniga integratsiya qilishning turli strategiya va yondashuvlari.	2	2
2.2.	Ommaviy axborot vositalaridagi media kontentni tushunish, media savodxonlik elementlarini o‘zida mujassam etgan holda ularni o‘quvchilarda shakllantirish metodikasi	2		2
Jami:		4	2	2

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va media savodxonlik modulining ishchi-oʻquv mavzu dasturi.
MA’RUZA VA AMALIY MASHG‘ULOTLAR MAZMUNI
1-mavzu: Ta’lim mazmuniga mos bo‘lgan AKTni ta’lim jarayoniga integratsiya qilishning turli strategiya va yondashuvlari. (2 soat ma’ruza).
AKTdan foydalangan holda o‘quvchilarning ta’lim olish imkoniyatlarini kengaytirishga qaratilgan ta’lim strategiyalari.
“Kundalik” avtomatlashtirilgan ta’lim axborot tizimida elektron jurnal bilan ishlash bo‘yicha ko‘rsatmalar. “Online-maktab”, “Online-to‘garak”, “Online-repititor” resurslaridan fanini o‘qitish jarayonida samarali foydalanish.
Ta’lim mazmuniga mos bo‘lgan AKTni ta’lim jarayoniga integratsiya
qilishning turli strategiya va yondashuvlari. Ta’lim jarayonini takomillashtirishga
yo‘naltirilgan axborot resurslari. Raqamli texnologiyalar.
2-mavzu: Pedagogik dasturiy vositalar orqali media kontentni yaratish, media savodxonlik elementlarini o‘zida mujassam etgan holda ularni o‘quvchilarda shakllantirish metodikasi (2 soat amaliy mashg‘ulot).
Turli vositalar orqali turli shakldagi axborotlarni tahlil qilish, baholash,
boshqarish va yangi ma’lumotlarni yaratish.
Pedagogik dasturiy vositalar orqali media kontentni yaratish (FastStone Capture, Camtasia Studio, Bandicam AutoPlay Media Studio, iSpring Suite, Hot Potatoes, Crossword Forge va boshq.) dan foydalanib media kontentlarni yaratish.
Bugungi kunda mediata’lim, mediasavodxonlik, mediatanqid va uning tarqalish jarayonini tushunib yetish, tijorat, siyosiy, iqtisodiy, ma’naviy va madaniy maqsadlarda tarqatilayotgan axborotning mohiyatini anglagan holda uni baholay olish.