Matn-konspekt nima va u qanday yoziladi?
-Reja, ko‘chirib olingan matn va tezislarni birlashtirish tushuniladi;
- ifodaning ichki mantig‘ini ko‘rsatadi;
-asosiy xulosa, dalillar, isbotlar, uslublarni o‘zida mujassam etadi;
-materialga nisbatan uning tuzuvchisiga munosabatini aks ettiradi;
-faqatgina tuzuvchi emas, balki boshqa kitobxon tomonidan ham foydalanish mumkin.
Matn-konspekt yozishda nimalarga e’tibor qaratish muhim?
-NIMA HAQIDA gap ketishiga;
-NIMALAR tasdiqlanishiga;
-QANDAY isbotlanishiga.
Mustaqil ta’lim topshiriqlari № 4.
2-Topshiriq. Ta’lim tamoyillari va oʻquv qonuniyatlari oʻrtasidagi aloqani koʻrsatish berish.
Baholash mezonlari:
1. Konspekt matnining to’liqligi
2. Mavzuning xususiyatlari va o’ziga xosliklarining yoritib berilganligi.
3. Qiyosiy tahlilning amalga oshirilganligi.
4. Konspekt va qiyoslash mazmunining asoslanganligi.
Tavsiya etilgan adabiyotlar:
1. Подласый И.П. Педагогика. В 2-х кн. Кн.1. – М.: ВЛАДОС, 2003.
2. B.X.Xodjayev. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik. – T.: “Sano-standart” nashriyoti, 2017.
3. M.Toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida. Pedagogika. Darslik. – T.: “O’zbekiston faylasuflari Milliy jamiyat”, 2010. 84-bet.
Ibragimov X.I., Abdullayev SH. Pedagogika nazariyasi. Darslik. – T.: “Fan va texnologiya” nashriyoti, 2008. 106-bet.
MUSTAQIL TA’LIM № 5.
Mavzu № 5. Taʼlim mazmuni.
Ishning maqsadi: “Taʼlim mazmuni” mavzusi bo‘yicha ko’nikmalarni shakllantirishdan iborat.
Topshiriq shakli: konspektlashtirish.
Bajarish vaqti: 6 soat.
Mustaqil ta’lim topshiriqlari № 5
1-Topshiriq. “Pedagogikaga oid oʻquv adabiyotlarini oʻqib, taʼlim mazmunini tanlash mezonlari va tamoyillarini konspekt qilish” mavzusini konspektlashtirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
