Tasdiqlayman” Toshkent viloyati axborot texnologiyalar texnikumi direktori X. T. Yeshimov

3- bosqich Yakuniy (10 min)	Mashg’ulot yakuni: 3.1. Faol ishtirok etgan Ta’lim oluvchilarni baholaydi va rag‘batlantiradi. Uyga vazifaning berilishi: 3.2.Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi. 3.3.Foydalanilgan va mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yhatini beradi.(4-ilov)
Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar. Bilib oladilar.

O’quv fan bo’yicha ta’lim oluvchilar o’zlashtirishining baholash mezonlari

Nazorat shakli	Mashg’ulotda faol ishtirok etishi baho
	5 «A’lo»	4 «Yaxshi»	3 «Qoniqarli»	2 «Qoniqarsiz»
Joriy nazorat
Nazariy mashg’ulot	5	4	3	2
Amaliy mashg’ulot	5	4	3	2
Oraliq nazorat	5	4	3	2
Yakuniy nazorat	5	4	3	2
Jami:	5	4	3	2

Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari

K o’ r s a t k i ch l a r	Baholar
	5	4	3	2
Tayanch bilimlarini aniqlash: “Blits so’rov” usulidagi faolliklari	Savollarga to’liq javob beradi.	Savollarga noto’liq javob beradi.	Savollarga qisman javob beradi.	Savolllarga umuman javob bermaydi.
Bilimlarini mustahkamlash: “Muammoli vaziyat” usulidagi faolliklari	Masalani to’liq tahlil qilib, savollarga to’liq javob beradi.	Masalani to’liq tahlil qilib, savollarga noto’liq javob beradi.	Masalani tahlil qilib, savollarga qisman javob beradi.	Masalani tahlil qila olmaydi, savollarga javob bermaydi.
Jami:	5	4	3	2

Aqliy hujum qoidasi:

Hech qanday birga baholash va tanqidga yo’l qo’yilmaydi!
Taklif etilayotgan g’oyani baholashga shoshma, agarda u hattoki ajoyib va g’aroyib bo’lsa ham hamma narsa mumkin.
Tanqid qilma, hamma aytilgan g’oyalar qimmatli teng kuchlidir.
O’rtaga chiquvchini bo’lma!
Turtki berishdan o’zingni ushla!
Maqsad miqdor hisoblanadi!
Qancha ko’p g’oyalar aytilsa, undan ham yaxshi: yangi va qimmatli g’oyalarni paydo bo’lishi uchun ko’p imkoniyatdir.
Agarda g’oyalar qaytarilsa, xafa bo’lma va hijolat chekma.
Tasavvuringni “jo’sh urishiga” ruxsat ber!

2-ilova


3-ilova
Kichik guruhlar faolliklarini baholash mezonlari

K o’ r s a t k i ch l a r	Maksimal. baho	Guruh ishi natijalarining bahosi
		1	2	3	4	5
Ma’lumotning to’liqligi	5
Taqdimot (ma’lumotning chizmali tarzda takdim etilishi)	5
Guruhning faollik darajasi (qo’shimchalar kiritish, savol-javoblar berish)	5
Baholarning maksimal hajmi	5

4 -ilova

ADABIYOTLAR:
1. Abasxanova X.Yu., Amirsaidov U.B. Mikroprotsessorlar. Oliy o‘quv yurtlari uchun o‘quv qo‘llanma. Toshkent 2017 yil. -350 b.
2. X.Yu.Abasxonova, M.B.Mirzayeva, S.S.Parsiyev "mikroprotsessor – T.: TDIU, 2021. – 200 b.
3. Madraximov Sh.F., Ikramov A.M., Babajanov M.R. C++ tilida programmalash bo’yicha masalalar to’plami. O’quv qo’llanma. T., O’zbekiston Milliy universiteti, “Universitet” nashriyoti, 2014. - 160 b.
4. Герберд Шилдт С++базовый курс.3-е издание. Перевод с англ. –М.: Изд. дом «Вильямс», 2010. - 624 c.
5. Культин Н.Б. С++Builder в задачах и примерах. -СПб.: БХВ-Петербург, 2005. -336 с.