Ташкилот раҳбари

3. Томонларнинг мажбуриятлари
3.1. Ташкилотнинг мажбуриятлари:
3.1.1 Бола ва ота-оналар ҳуқуқларини ҳурмат қилиш.
3.1.2. Фаолият жараёнида қуйидагларни таъминлаш:

• 
  Болаларнинг ҳаётини муҳофаза этиш ҳамда уларнинг жисмоний ва руҳий саломатлигини мустаҳкамлаш;
  
• 
  Болаларнинг билим олиш, нутқ, ижтимоий-шахсий, бадиий-эстетик ва жисмоний жиҳатдан ривожлантириш;
  
• 
  Болларнинг ёшни эътиборга олган ҳолда фуқаролик, инсон ҳуқуқ ва эркинликларига ҳурмат, атроф-муҳитга, Ватанга, оилага муҳаббат ҳиссини шакллантириш;
  
• 
  Болаларнинг жисмоний ва (ёки) руҳий ривожланишидаги нуқсонларни тузатиш бўйича зарур коррекция ишларини амалга ошириш;
  
• 
  Болаларнинг тўлақонли ривожланишини таъминлаш учун уларнинг оилалари билан ўзаро алоқаларни йўлга қўйиш;
  
• 
  Болаларнинг таълим-тарбияси, уларни ривожлантириш масалалари бўйича ота-оналарга(уларнинг ўрнини босувчи шахсларга) консултатив ва методик ёрдам бериш.
  

3.1.3. Бола ва мактабгача таълим ташкилоти ходимлари ўртасидаги муносабатларни ўзаро ҳамкорлик, бола шахсини ҳурмат қилиш асосида ташкил этиш.
3.1.4. Боланинг мактабгача таълим ташкилотида бўлган чоғида ҳаёти ва соғлиғини ҳимоялашни таъминлаш.
3.1.5. Боланинг ютуқлари ҳақида ота-оналарни мунтазам хабардор этиш.
3.1.6. Ўқув-тарбиявий жараён сифатини назорат этиш.
3.1.7. Боланинг ривожланиши, оила тарихи ва оилавий муносабатларнинг ўзига хос жиҳатлари ҳақидаги маълумотларнинг махфийлигини таъминлаш.


3.2. Ота-оналар мажбуриятлари:
3.2.1. Гуруҳ ишида фаол иштирок этиш.
3.2.2. Ота-оналар мажлисига қатнаш.
3.2.3. МТМ_________________ телефони бўйича машғулотга келолмаслиги ҳақида огоҳлантириш
3.2.4 Болага тегишли (исми-фамилияси, туғилган йили, яшаш жойи, пастпорт маълумотлари, иш жойи) ва ўзига тегишли маълумотларни сақлашга розилик бериш.
4. Томонлар ҳуқуқлари
4.1. Ташкилот қуйидаги ҳуқуқларга эга:
4.1.1. Ота-онани ўқув-тарбия жараёнига жалб этиш.
4.1.2. Мактабгача таълимга қўйиладиган Давлат талаблари ҳамда Ўзбекистон Республикаси қисқа муддатли гуруҳларда болаларни мактабга тайёрлаш Дастури асосида машғуотларни ташкил этиш, ўқитиш методикаси ва тарбиялашнинг ранг-баранг шаклларидан фойдаланиш.
4.1.3.Ишлаб чиқариш зарурати ёки ходимнинг малакасини ошириш талаб этилган ҳолларда машғулотлар жадвалини ўзгартириш.
4.1.5. Ноўрин хатти-ҳаракат юз берганда ёки ассосиз эътирозлар билдирилган ҳолларда ходимнинг ҳуқуқларини ҳимоя қилиш.
4.1.6. Ёзма тарзда шикоят тақдим этилган тақдирдагина уларни кўриб чиқиш ва ходим томонидан касб меъйрлари талаблари бузилиш ҳоллари бўйича интизомий текширишларни амалга ошириш.