Tashkilotni boshqarishda rahbarning roli. Rahbarning yangi lavozimga moslashishi Zamonaviy maktabda direktorlarning turlari Zamonaviy maktabni boshqarishda rahbar (direktor)ning roli

Tashkilotni boshqarishda rahbarning roli. Rahbarning yangi lavozimga moslashishi Zamonaviy maktabda direktorlarning turlari Zamonaviy maktabni boshqarishda rahbar (direktor)ning roli. Maktab rahbari (direktor) ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan o‘zgarishlarning muvaffaqiyatini belgilab beruvchi asosiy shaxs hisoblanadi. Pedagogik menejment sohasidagi ko'plab mutaxassislarning fikriga ko'ra, zamonaviy maktab direktori quyidagi fazilatlarga ega samarali rahbardir: kompetentsiya; xushmuomalalik; qo'l ostidagilarga hurmat; qaror qabul qilishda jasorat; muammolarni ijodiy hal qilish qobiliyati. Maktabning samarali rahbari (direktori):     maktab oldida turgan muammolarni hal qilishning noan’anaviy usullarini topib, qoliplarni yengib o‘ta oladigan, innovatsion boshqaruv texnologiyalarini yarata oladigan va ulardan foydalana oladigan ijodkor shaxs; doimiy ravishda o'z ustida, kasbiy va shaxsiy fazilatlari ustida ishlayotgan shaxs; bir necha yil oldin o'z maktabini rivojlantirish istiqbolini ko'radigan strateg; o‘z namunasi bilan o‘qituvchilar jamoasini ruhlantirayotgan shaxs. London universiteti qoshidagi Ta’lim instituti yetakchilik tadqiqotlari markazi direktori, professor Alma Xarrisning fikricha, maktabning zamonaviy rahbari (direktori) ko‘p ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lishi kerak, lekin eng muhimi, o'qituvchilar jamoasini shakllantirish qobiliyati. Aynan o'qituvchi talaba bilan bevosita ishlaydi, shuning uchun direktor o'qituvchiga ishonishi, uning fikriga ishonishi va ba'zi masalalarni undan ko'ra yaxshiroq tushuna olishini tan olishi kerak. So‘nggi yillarda qozoq maktabida jiddiy o‘zgarishlar ro‘y berdi. O‘quv jarayoni zamonaviy o‘quv, texnologik jihozlar, o‘quv qurollari va o‘quv majmualari bilan to‘ldirildi. DA ta'lim jarayoni Innovatsion ta'lim texnologiyalari alohida qismlarni almashtirish darajasida emas, balki yangi shakldagi malakali o'qituvchilarni tayyorlashni talab qiladigan kontseptual o'zgarishlar darajasida joriy etilmoqda. 21-asr maktab o'quvchilari XX asr maktab o'quvchilaridan rivojlanishda sezilarli darajada farq qiladi. Bunday sharoitda maktab rahbarining (direktorining) vazifalari va roli sezilarli darajada o'zgaradi. Bir tomondan, direktor samarali menejerdir, chunki bugungi kunda direktor juda ko'p boshqaruv funktsiyalarini bajarishi kerak - byudjetni boshqarish, jamoatchilik bilan muloqot qilish, yuqori boshqaruv bilan o'zaro aloqa qilish va hk. Tashkilotni boshqarish ko'nikmalari kundan-kunga muhimroq bo'lib bormoqda va direktorning pedagogika bilan shug'ullanishga vaqti yo'q. Zamonaviy menejment asoschisi Piter Druker ko‘p yillik kuzatishlar asosida paradoksal xulosaga keldi: “kuchli mutaxassislar”, o‘z sohasining zo‘r mutaxassislari kamdan-kam hollarda yaxshi rahbar bo‘lishadi. Bu boshqaruvning to'liqligi bilan bog'liq maxsus turdagi kasbiy faoliyat, uning natijasi bevosita shaxsning shaxsiy samaradorligi bilan bog'liq. Boshqa tomondan, katta erkinlik doirasida zamonaviy maktab direktori boshqaruv nazariyasidan tashqari, zamonaviy ta'lim paradigmalari, ustuvorliklari va istiqbolli ta'lim texnologiyalarini tushunishi kerak. Ko'pgina mutaxassislarning fikricha, maktab direktori qanday ma'lumotga ega bo'lishi muhim emas, lekin u pedagogik tajribaga ega bo'lishi kerak: "Har qanday maktab direktori "mashina oldida turishi", sinfdagi doskada - o'qituvchilik tajribasiga ega bo'lishi kerak. Aks holda, u samarali maktab direktori bo'la olmaydi. U maktab budjetini yaxshi boshqara olishi mumkin, lekin u so‘zning to‘g‘ri ma’nosida maktab direktori bo‘la olmaydi. Xuddi shunday nuqtai nazarni London universiteti qoshidagi Ta’lim instituti Etakchilik tadqiqotlari markazi direktori, professor Alma Xarris ham aytadi: “Zamonaviy direktorlar maktabni samarali, oqilona va aqlli boshqara olishlari kerak. Ammo jiddiy qiyinchiliklarni boshdan kechirayotgan maktab faqat yaxshi menejer oz. Unga o'z misolida nimani ko'rsata oladigan rejissyor kerak yaxshi dars, chunki muammoli maktablarda, qoida tariqasida, yaxshi o'qituvchilar kam va o'qituvchilar uchun yaxshi o'qitish amaliyoti namunalarini olish uchun hech qanday joy yo'q. Rejissor bu vaziyatda hamma narsani o'zi qila olishi kerak. Amalda direktorning boshqaruv va boshqa vazifalari ko‘p bo‘lsa, undan shunday bo‘lishini talab qilish qiyin samarali menejer va pedagogik texnologiyalar nuqtai nazaridan samarali innovator. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, bugungi kunda maktab rahbarlarining (direktorlarining) to'rtta asosiy turi mavjud:     “avtoritar biznes-ijro etuvchi”; "demokratik tadbirkor"; "avtoritar rahbar"; "demokratik lider" Shu bilan birga, ulardan ikkitasi eng keng tarqalgan: "avtoritar biznes-ijro etuvchi" va "avtoritar rahbar", ulardan eng mashhuri "avtoritar biznes-ijro etuvchi". Afsuski, rejissyor ham iste'dodli o'qituvchi, ham samarali boshqaruvchi bo'lsa, bunday kombinatsiya faqat idealda mumkin. Mualliflik maktablari unga yaqin bo'lib, u erda direktorning o'zi innovatsiyalar generatori hisoblanadi. Mutaxassislarning fikricha, " shaxsiy misol va rejissyor quradigan shaxsiy munosabatlar asosiy hisoblanadi. Odamlarni yoqtirmaydigan buyuk menejer, o‘qituvchi bo‘lmagan zo‘r menejer maktabni boshqara olmaydi”. Ko'pincha, samarali rahbarlar tug'ilmaydi, balki ishlab chiqariladi. Maxsus treningdan o'tish orqali samarali boshqaruv bo'yicha bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishingiz mumkin. Biroq, bunga o'z-o'zini tarbiyalash orqali ham erishish mumkin. Barcha holatlarda tegishli motivatsiya kerak: shaxsiy ambitsiyalar (men boshqalardan yomon emasman), martaba qilish istagi (general bo'lishni istamagan askar yomon), maktab vatanparvarligi (mening maktabim yaxshiroq), pul topish istagi (siz yaxshi ishlaysiz - ko'proq olasiz). Hozirgi zamonda rahbar (bosh direktor) koordinator, ijtimoiy quruvchi, barcha yangi, ilg‘or va demokratik tashuvchidir. Turli boshqaruv tamoyillariga asoslanib, rahbar o‘z ishida o‘qituvchilarga individual yondoshuvdan foydalanadi, bunda insonga yo‘naltirilgan yondashuvni hisobga oladi. Menejmentning ijtimoiy-psixologik va madaniy-axloqiy jihatlariga insoniy yondashish variantlaridan biri Deyl Karnegi tizimi bo‘lib, u o‘zining mashhur 10 ta qoidasida bayon qilgan: 1. Boshlang‘ich tashkilotning qadr-qimmatini maqtash va samimiy e’tirof etish. suhbatdosh. 2. Boshqalarning xatolarini bevosita emas, balki bilvosita ko'rsating. To'g'ridan-to'g'ri tanqid foydasiz, chunki u sizni himoya qiladi. 3. Avval o‘z xatolaringiz haqida gapiring, so‘ngra suhbatdoshni tanqid qiling. 4. Suhbatdoshga biror narsa buyurtma qilish o‘rniga unga savollar bering. 5. Odamlarga o'z obro'sini saqlab qolish imkoniyatini bering. 6. Maqtov bilan saxiy bo'ling. 7. Odamlar uchun yaxshi obro' yarating, ular uni saqlab qolishga va oqlashga intiladi. 8. Rag'batlantirish. Xatolarni tuzatish oson degan taassurot qoldiring, odamlarga undagan hamma narsani ularga oson ko'ring. 9. Odamlarni o'zingiz xohlagan narsadan zavqlanishga majbur qiling. 10. Odamlar yuzini saqlab qolsin. "Samarali menejer" - bu menejment nazariyasining asosiy qoidalarini biladigan, ularni amaliyotga samarali tatbiq etishni biladigan, yuqori professional kompetentsiyaga ega bo'lgan ideal rahbarni bildiruvchi shartli tushuncha. Samarali yetakchi zamonaviy jamiyat muammolarni to'g'ri qo'yish va hal qilishni biladigan. Qanday qilib samarali maktab direktori bo'lish bo'yicha ko'plab usullar va treninglar mavjud - didingizga qarab tanlang. Misol uchun, Piter Drukerning metodlari, ya'ni muvaffaqiyatli rahbar bo'lish uchun, avvalambor, o'zini o'zi boshqarishni o'rganish kerak, chunki "boshqarish qobiliyati hamma odamlar uchun har xil, lekin o'zini boshqara oladiganlar, ularning harakatlari. va qarorlar boshqalarni muvaffaqiyatli boshqaradi." Adabiyotlar: 1. Bolshakov A.S. Boshqaruv. Qo'llanma. Sankt-Peterburg: "Piter nashriyoti", 2000. 160 b. 2. Maktab ichidagi boshqaruv: nazariya va amaliyot masalalari. Ed. T.I.Shamova. M., 1991. b. 352 3. Isaev I.F.Maktab pedagogik tizim sifatida: Menejment asoslari. M.; Belgorod, 1997. p. 286 4. Kustobaeva E. Boshqaruv madaniyati direktorlar: etarli darajada o'zini o'zi baholash. Xalq ta'limi. 2002. No 1. 5. Pedagogika. Ed. P.I. Pidkasistogo, Moskva, 1998, p. 452 6. Zamonaviy maktabni boshqarish: Maktab direktori uchun qo'llanma. Ed. M. M. Potashnik. M., 1992. b. 298 7. http://5fan.ru/wievjob.php?id=8015 Maktabda direktor asosiy shaxs hisoblanadi. Maktabdagi muvaffaqiyat esa uni kim boshqarishiga bog'liq. Bugun maktab direktorlari sharoitda ishlayotganda bozor iqtisodiyoti, ular ko'p muhim kundalik olish talab qilinadi boshqaruv qarorlari- pul topish yo'llarini topishdan tortib, ta'lim sifatini oshirish yo'llarini izlashgacha. Savol tug'iladi - u kim, zamonaviy maktabning samarali rahbari? Ta'limga bo'lgan zamonaviy talablar direktorning menejer sifatidagi pozitsiyasini o'zgartiradi. Endi sizga moliyaviy menejment va maktab iqtisodiyoti bo'yicha bilim kerak. Bu strategik fikrlashni talab qiladi, lekin ayni paytda yaxshi bilimni talab qiladi o'rganish jarayoni. Yaxshi direktor, albatta, mustaqil buxgalteriya hisobi va uning uchun to'liq tartibga soluvchi moliyalashtirishga erishadi ta'lim muassasasi. U, albatta, ish haqi tizimini ishlab chiqadi, lekin o'ziga xos maktab xususiyatlariga ega. U, albatta, biron-bir davlat boshqaruv organini (masalan, yaxshi ota-onalar qo'mitasi) yaratadi yoki paydo bo'lishini boshlaydi va homiylarni topadi. Rivojlanish uchun innovatsion faoliyat maktab direktordan yangi texnologiyalarni malakali, mohirona egallashini talab qiladi. Faqat rejissyor o'z tajribasidan foydalanish qanchalik muhim va qulay ekanligini tushunganida zamonaviy texnologiyalar ularning ishida, keyin bu jamoa tomonidan ushbu texnologiyalarni ishlab chiqishda munosabatni o'zgartirishning ajralmas shartiga aylanadi. Zamonaviy maktabning samarali rahbari zamon bilan hamnafas bo‘lishi: bugun muhim bo‘lgan va ertaga yanada muhim bo‘ladigan vazifalarni qo‘yishi, eng muhimi, ularni hal etish yo‘llarini topa bilishi kerak. Zamonaviy rejissyor bola bilan, ota-onalar va pedagogik xodimlar bilan qanday ishlashni biladi. Buning uchun u o‘qituvchi va tashkilotchi bo‘lishi, huquqiy va iqtisodiy bilimlarga ega bo‘lishi kerak. U o'z jamoasida o'qituvchining roli haqida g'amxo'rlik qilishi, o'qituvchilarning malakasini oshirishga hissa qo'shishi, ularning ijodiy qobiliyatlarini ochish uchun sharoit yaratishi kerak. Maktabda qulay ta'lim sharoitlarini yaratish uchun unga pedagogika, psixologiya va turli usullarni bilish kerak. O'qituvchilik ishi, og'ir yuk bo'lishiga qaramay, zarur, chunki. o'qituvchilar va talabalar bilan munosabatlarni mustahkamlashga yordam beradi. Maktab direktori muvaffaqiyatni ta'minlaydigan ma'lum shaxsiy fazilatlarga ega bo'lishi kerak boshqaruv faoliyati. Bular bag'rikenglik, xushmuomalalik, tarbiya, ichki uyg'unlik, optimizm. Rahbarning asosiy fazilatlaridan biri bu o'ziga ishonchdir. Rahbar hamma narsani biladi, qanday qilib biladi, mumkin! Va agar u bilmasa, u bilib oladi, chiqish yo'lini topadi, u qila oladi. Bunday direktor, albatta, o'z qo'l ostidagilar uchun avtoritetga aylanadi. Rahbar uchun uning hissiyligi majburiydir muvozanat va stressga chidamlilik. Rahbar kayfiyatidan qat'i nazar, his-tuyg'ularini nazorat qilishi va doimo ijobiy bo'lishi kerak. Zamonaviy direktor maktabning obro'si haqida qayg'urishi kerak. Bular turli tuman, viloyat ko‘rik-tanlovlari, anjumanlar, seminarlar, mahorat saboqlari, jamiyat bilan aloqalardir. Iloji bo'lsa, maktabga ma'lum sohalarda eksperimental platforma bo'lish imkoniyatini bering, talabalarning xalqaro almashinuvini tashkil qiling. Maktabning kelajagi maktab uni qanchalik yaxshi eshitishiga bog'liq. Muhim rol o'ynaydi psixologik iqlim maktabda. Direktor nazorat qiladi shaxslararo munosabatlar o'qituvchi-shogird. Talabalar maktabni o'zlarining "ikkinchi uyi", o'qituvchilarni esa do'stlari deb bilishlari kerak. Rahbar o'qituvchilar va bolalar uchun maxsus dam olish xonasini tashkil qilishi kerak. Albatta bo'ladi zamonaviy rejissyor Oddiy emas. Bunday lavozimni faqat kuchli, yaxlit, ijodkor, iqtidorli, halol, aqlli odam egallashi mumkin. Innovatsiya menejeri korxonaning barqaror rivojlanishini ta’minlovchi innovatsion faoliyatni, innovatsiyalarni o‘z vaqtida ishlab chiqish va ishlab chiqishni tashkil etuvchi rahbar hisoblanadi. Innovatsiya menejeri mas'uliyatining asosiy yo'nalishlari: korxonani rivojlantirish strategiyasini ishlab chiqish; biznesni tashkil etish (shakllanish samarali tuzilma va boshqaruv texnologiyalari) va xodimlar bilan ishlash. Maxsus e'tibor Xodimlar bilan ishlashda bugungi kunda ularning ijodiy faolligini rag'batlantirish, murakkab va nostandart vazifalarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirish, shuningdek xodimlarni rag'batlantirish usullari, bu maqsadlarga erishish uchun xodimlarni innovatsiyalarga rag'batlantirish usullari sifatida tushuniladi. korxonaning maqsadlari. Motivatsiya ishlab chiqish va amalga oshirish uchun barcha faoliyatni qamrab olishi kerak innovatsion g'oyalar va loyihalar. Bugungi kunda innovatsion menejerga ikkita guruhga bo'linadigan talablar qo'yiladi: I - barcha menejerlar uchun umumiy va II - boshqaruv ob'ekti sifatida innovatsiyalarning o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda. Umumiy talablar menejerga: 1) kasbiy bilim (korxona profiliga ko'ra, iqtisodiyot, menejment, marketing, moliya va boshqalar); 2) odamlarni boshqarish qobiliyati (ishontirish kuchi, o'z xohishiga erishish qobiliyati, hamkorlik qilishga tayyorlik, sezgi, muloqot qobiliyatlari); 3) strategik fikrlash qobiliyati (vaziyatni tahlil qilish va bashorat qilish qobiliyati, ijodkorlik); 4) muvaffaqiyatga erishish qobiliyati (qat'iyatlilik va chidamlilik, harakatlarning mustaqilligi, stressli vaziyatlarga dosh bera olish qobiliyati, ambitsiya, tashabbus); 5) boshqaruv qobiliyatlari (rejalashtirish, qaror qabul qilish qobiliyati, tashkilotchilik qobiliyati). NAZARIYA VA AMALIYAT Birida xorijiy jurnallar Zamonaviy menejerning quyidagi fazilatlari ro'yxati taklif qilindi: 1. U korxona faoliyati bilan bog'liq vaziyatdan yaxshi xabardor. 2. Tajriba va iste’dod orqali voqelikni anglashga intiladi. 3. Nomaqbul voqealarni bashorat qiladi, jamoani qanday yig'ishni biladi. 4. Kelgusi besh yil uchun to'g'ri bo'lgan qarorlar qabul qiladi. 5. O'yin qoidalarining o'zgarishini o'z vaqtida his qiladi va shunga mos ravishda munosabat bildiradi. 6. Xodimlarning talablari va nomaqbul qarorlar qabul qilish zarurati o'rtasidagi muvozanatni topadi. 7. Barcha yangi g'oyalarga yuz foiz ochiq. 8. Xatolarini tan oladi, noroziligi uchun javobgarlikka tortmaydi. Shu bilan birga, korxonaning innovatsion siyosati uchun mas'ul bo'lgan menejerga bir qator kerak alohida fazilatlar: Birinchidan, murakkab boshqaruv muammolarini hal qilishga, xususan, korxona strategiyasini ishlab chiqishga ijodiy yondashish qobiliyati; Ikkinchidan, sezgi, moslashuvchanlik va o'zgarishlarga tezda javob berish qobiliyati tashqi muhit(bozor holati, siyosiy va iqtisodiy vaziyat). Sezgining eng yuqori namoyon bo'lishi nafaqat o'zgarishlarni oldindan bilish, balki vaziyatga korxonangiz manfaati uchun ta'sir o'tkazish qobiliyatidir; Uchinchidan, qo'l ostidagilar faoliyatini optimal tashkil etish, ularning ishi uchun rahbarning aralashuvini deyarli talab qilmaydigan shunday sharoitlarni yaratish qobiliyati; To'rtinchidan, hamkasblar va bo'ysunuvchilar tomonidan tan olingan etakchi bo'lish qobiliyati (bu mulk, ayniqsa, korxona qiyin vaziyatga tushib qolganda zarur). Muhim komponent samarali etakchilik- etakchilik. dan tarjima qilingan Inglizcha so'z“rahbar” ma’nosini bildiradi: “bosh”, “qo‘mondon”, “rahbar”, “rahbar”. Etakchilik- bu maxsus pozitsiya jamiyatda ( ijtimoiy tizim), bu shaxsning ma'lum bir tarzda jamoaviy xatti-harakatlarga ta'sir qilish, uni boshqarish va tashkil etish qobiliyati bilan tavsiflanadi. NAZARIYA VA AMALIYAT Garvard biznes maktabi (AQSh) rahbarga quyidagi talablarni qo'ygan: Þ tasavvurga ega (odamlar qaerga borishni biladiganlarga ergashishni xohlashadi; ular nima uchun u erga olib ketilayotganini bilishni xohlashadi); Þ qo'l ostidagilaringizga ishoning; Þ salqin bo'ling; Þ tavakkal qilishdan qo'rqmang; Þ mutaxassis bo'ling (hamma rahbarning hech bo'lmaganda ular kabi bilishiga amin bo'lishi kerak); Þ turli nuqtai nazarlarning namoyon bo'lishini rag'batlantirish; Þ murakkab masalalarning oddiy yechimlarini toping. Rasmiy va norasmiy etakchilikni farqlang. Rasmiy- shaxsni tayinlash bilan bog'liq etakchilik pozitsiyasi, uning jamiyatdagi, tashkilotdagi mavqei. norasmiy etakchilik rahbar uchun muhim bo‘lgan malaka, yuqori ishbilarmonlik, tashkilotchilik va boshqa shaxsiy fazilatlarni jamoa tomonidan e’tirof etilishi natijasida qo‘lga kiritilgan vakolatlarga asoslanadi. Rasmiy rahbar (masalan, kompaniya direktori) jamoada har doim ham norasmiy deb tan olinmaydi. Innovatsiya menejeri norasmiy rahbar bo'lishi kerak. Ko'pchilik xorijiy kompaniyalar innovatsion menejerlarni tanlov asosida tanlashda xodimning sifatlari egallab turgan lavozimiga mos kelishini aniqlash uchun maxsus testlardan foydalaniladi. Rahbarlikni yuksak mas’uliyat, boshqalarga do‘stona munosabat, tezkorlik va aniqlik bilan qarorlarning o‘z vaqtida qabul qilinishi bilan uyg‘unlashtirgan nomzodga eng yuqori baho beriladi. Innovatsiya menejeridan talab qilinadigan fazilatlarga muvofiqligi uchun namunaviy test Jadvalda keltirilgan. bitta. G'arb ekspertlarining fikricha, bugungi kunda korxonaning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi deyarli 90% boshqaruv samaradorligiga bog'liq. Rossiya iqtisodiyotining bozorga o'tishi munosabati bilan korxonalar uchun innovatsiyalarni boshqarishning o'rni va ahamiyati ayniqsa muhimdir. Zamonaviy rahbarga kompaniyani samarali boshqarish (firma, tashkilot, korxona, strukturaviy birlik, bo'lim, jamoa va boshqalar) o'z faoliyatingizda oltita asosiy rolni muvaffaqiyatli birlashtirish muhim: mulkdor va tadbirkordan samarali professional va madaniyatli shaxsgacha. Birinchidan, qisqacha, aniqroq tushunish uchun biz ushbu ko'nikmalarni (rahbar rollarini) ko'rib chiqamiz, so'ngra har bir rolni batafsil tahlil qilamiz va taqdim etamiz. amaliy maslahat ularning rivojlanishi uchun. Zamonaviy rahbarning kompaniya boshqaruvidagi rollari Rol № 1 - madaniyatli shaxs. Rahbarning boshqaruv tizimidagi bu roli ijtimoiy jihatdan maqbul xulq-atvor normalarini namoyish etadi. Zamonaviy rahbar turli vaziyatlar har doim o'zini to'g'ri tutishi va ayniqsa xodimga va umuman jamoaga hurmat ko'rsatishi kerak. Madaniyatli odam (rahbar) odamni qanday tartibga solishni biladi va erishilgan kelishuvlarni hech qachon buzmaydi. Rol №2 - samarali professional. Bu tashkilotdagi rahbarning roli maksimal yutuqni nazarda tutadi ijobiy natijalar ishda, bilim va qobiliyatlaridan faol foydalanish orqali. Samarali mutaxassis sifatida yetakchi o‘z sohasi bo‘yicha chuqur bilim ko‘rsatib, uni doimo takomillashtirib boradi. Shuningdek, rahbarning jamoadagi bu roli o'z xodimlari va hamkasblariga tajriba va ko'nikmalarni namoyish etish, ularga yordam berish kabi harakatlarni o'z ichiga oladi. Rol №3 - Jamoa o'yinchisi. Menejerning boshqaruvdagi rolining asosiy maqsadlaridan biri odamlarni ularning motivatsiyasi va malakasini hisobga olgan holda jalb qilish, mas'uliyatni taqsimlash, boshqarish qobiliyatidir. vakolatlarni to'g'ri topshirish, jamoaning boshqa a’zolari bilan samarali hamkorlik qilish, axborot almashish, maqsadlarga erishishda shaxsiy hissa qo‘shish, jamoada jamoaviy ruh va sog‘lom psixologik muhitni saqlash. Jamoa o'yinchisi ko'p fikrlarni qabul qiladi. Rol №4 - Menejer. Ushbu rolning umumiy qiymati yetakchi roli tizimi ortiqcha baholash qiyin. Axir, rahbarning asosiy ko'nikmalari - bu xodimlarni tashkil etish qobiliyati, to'g'ri maqsadlar qo'ying va ularning o'z vaqtida erishilishini nazorat qilish. Rahbarning boshqaruv tizimidagi umumiy rolini boshqaruv mahoratisiz tasavvur etib bo'lmaydi. Menejer qo'yilgan vazifalarni bajarish uchun resurslarni tezda topishi va ularni oqilona taqsimlay olishi, mehnat unumdorligi tashkilot va uning bo'linmalari, shuningdek, bo'ysunuvchilar, sheriklar va yuqori darajali menejerlar bilan samarali o'zaro hamkorlik qiladi. Menejment - bu ro'yxatda birinchi o'rinda bo'lmasa-da, 1-raqamli etakchining roli! Rol №5 - tadbirkor. Rahbar izchil harakatlar bilan kompaniyaning ko'zlangan yo'l bo'ylab rivojlanishiga erishishi va (o'zi uchun ham, xodimlar uchun ham) kelajak haqidagi tasavvurini shakllantirishi kerak. Zamonaviy liderning rolini yangi qadriyatlarni yaratish imkoniyatlarini ko'rish qobiliyatisiz tasavvur qilib bo'lmaydi. Va shunga qaramay, haqiqiy menejer har doim tashkilot natijalari uchun to'liq javobgarlikni o'z zimmasiga oladi. Rol № 6 - Egasi. Rahbarning tashkilotni boshqarishdagi ahamiyati avvalgisidan kam emas. Bu kuchli professional iroda va ajoyib shaxsiy fazilatlar (shu jumladan,) kombinatsiyasi yordamida uzoq muddatli natijalarga erishish qobiliyatidadir. etakchilik fazilatlari shaxsiyat). "Egasi" kompaniya manfaatlarini shaxsiy manfaatlardan, shuningdek, xodimlarning manfaatlaridan ustun qo'yadi va u qaror qabul qilganda va harakat qilganda har doim o'ylaydi. mumkin bo'lgan oqibatlar Kompaniya uchun. Muvaffaqiyatga erishish uchun u uzoq muddatli rivojlanishga e'tibor qaratadi va o'z izdoshlarini maqsadli ravishda rivojlantiradi. Rahbarning ko'nikmalarini (rollarini) rivojlantirish Rahbarning madaniyatli shaxs sifatidagi rolini rivojlantirish Rahbarning professional sifatidagi rolini rivojlantirish Siz amalga oshiradigan aniq maqsad va vazifalarni belgilang. Guruh a'zolariga o'z g'oyalaringiz haqida gapirib bering, shuningdek ularni amalga oshirish bo'yicha harakat rejalarini tushuntiring. Boshqalarga o‘rnak bo‘ling, bajara olmaydigan narsani hech qachon va’da qilmang, va’dalaringizni doimo bajaring. O'zingiz targ'ib qilayotgan narsani qiling. Ish faoliyatini yaxshilash uchun nimani o'zgartirishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring? Tanqiddan qochmang, va shaxsan siz uchun yoqimsiz bo'lgan ma'lumotni olayotganda, tajovuzkor bo'lmang. To'g'ri kuzatish jamoada etakchi rollar holda tasavvur qilib bo'lmaydi tasvirni shakllantirish professional. Buni amalga oshirish uchun nima qilganingizni o'zingizdan so'rang. Turli manbalardan foydalangan holda kasbiy faoliyatingiz haqida ma'lumot olish uchun - davriy nashrlar, o'quv dasturlari, professional konferentsiyalar va forumlar, Internet va boshqalar. Yangi narsalarni qanchalik samarali o'rganishingizni tushunishga harakat qiling va o'zingizni yaxshilang ichida professional soha. Bu jarayonni qanday yaxshilash mumkinligi haqida o'ylab ko'ring? Xodimlar bilan sohangizdagi eng so'nggi va eng qiziqarli o'zgarishlarni muhokama qiling. Agar sizga professional maslahat so'rab murojaat qilishsa, uni ma'qullang va rag'batlantiring yoki o'zingiz taklif qilishingiz mumkin bo'lgan sohalar bor-yo'qligini bilib oling (ularga yo'l-yo'riq ko'rsating, ularning savoliga qayerdan va qanday javob topishi mumkinligini ko'rsating) va yordam bering. Rahbarning jamoaviy o'yinchi rolini rivojlantirish Doimiy ravishda jamoa ishini ko'rib chiqing. Sizning ishchi guruhingiz o'z vazifalarini sifatini oshirish yo'llari ustida muntazam ravishda ishlasin. Jamoa ichidagi o'zaro munosabatlarni tahlil qilish va ma'lumotlarni olish uchun qayta aloqa vositalarini yaratish kerak. Odamlar bilan ko'proq vaqt o'tkazish uchun siz kun tartibini haddan tashqari oshirib yubormasligingiz kerak. Qobiliyatni egallash ham muhimdir samarali uchrashuvlar o‘tkazish. Liderning boshqaruv rolini nizolarni boshqarishda yetakchi rolisiz tasavvur qilib bo'lmaydi. Jamoada psixologik muhit sog'lom bo'lishiga ishonch hosil qiling. Ko'pincha mobbing holatlari mavjud. Ushbu hodisaning oldini olish va oldini olish uchun qo'lingizdan kelganini qilishingiz kerak. Yangi xodimlar psixologik bosimga ko'proq duchor bo'lishadi, shuning uchun bu juda muhimdir uchun birinchi ish kuni yangi ish unga va boshqalarga u jamoaning bir qismi ekanligini va kompaniyaga kerak ekanligini tushuntiring. Buning uchun siz bilishingiz kerak yangi xodimni qanday tanishtirish kerak hamkasblar. Jamoa uchrashuvlaridan biriga murabbiy yoki o'zingiz ishongan odamni taklif qiling. Undan quyidagi savollarga e'tibor qaratgan holda jamoa ishini xolisona baholashini so'rang: Jamoada yashirin mojaro bormi? Siz mojarolarni boshqarishda yaxshimisiz? Xodimlarni jalb qilishni yaxshi bilasizmi? Eshityapsizmi? Jamoa a'zolari ochiq ishtirok etadimi? Uchrashuvlar davomida kun tartibini nazorat qilasizmi, ko'rib chiqing mumkin bo'lgan echimlar, keyingi harakatlar strategiyasini ishlab chiqish, vaqtni boshqarish (qancha yo'qolgan vaqt) va hokazo.? Korxona tarkibi haqida nima deyish mumkin? Mas'uliyatni taqsimlash xodimlarning motivatsiyasi va malakasiga mos kelishiga ishonch hosil qiling. Agar bunday bo'lmasa, rollar va mas'uliyatlar mos ravishda qayta taqsimlanishi kerak. Turli xil fikrlash tarzidagi odamlarni jamoada ishlashga jalb qiling, chunki eng xilma-xil tarkib vazifalarni bajarishda yanada moslashuvchan. Bir nechta fikrlarni rag'batlantirish. Xodimlar qanday va qaysi sohada bir-birini to'ldirishi va foydali bo'lishi mumkinligini tahlil qiling. Vaqti-vaqti bilan jamoangiz a'zolariga avval gapirmasdan mustaqil ravishda qaror qabul qilishlariga imkon bering. sizning nuqtai nazaringiz. Rahbarning menejer sifatidagi rolini rivojlantirish Rahbarning tadbirkor sifatidagi rolini rivojlantirish So'nggi mashhur sanoat tendentsiyalariga rioya qiling. Beradigan ma'lumot manbalarini toping eng yaxshi tavsiyalar HR, moliya, marketing va logistika kabi sohalarda. Tashkilotingizga tegishli bo'lgan narsadan foydalaning. Haftada bir marta biznes matbuotini o'rganing va biznesingizni yaxshilashi mumkin bo'lgan real g'oyani ta'kidlang. O'zingizdan tez-tez so'rang: qanday qilib, ulanish orqali turli texnologiyalar, mahsulot yoki xizmatlar korxona uchun qo'shimcha qiymat yaratadi? Rivojlanishdan qo'rqmang shaxsiy biznes boshqa birovning fikrlaridan foydalaning. Bilan kurashing ijodiy inqiroz va fan yoki san'at kabi sizniki bilan bog'liq va sizdan farq qiladigan sohalarda ilhom izlang. Turli sohalardagi odamlar bilan suhbatlashing, ularning tajribasini tashkilot faoliyatini yaxshilash uchun qo'llang. Sizning xodimlaringiz va hamkorlaringiz tomonidan taklif qilingan tashkilot samaradorligini oshiradigan yangi g'oyalarni qo'llab-quvvatlang. Yetkazib beruvchilar va mijozlar sizning biznesingiz va xizmatlaringizni qanday baholashini bilish uchun ular bilan vaqti-vaqti bilan uchrashib turing. Kuchli tomonlarini tan olish va zaif tomonlari sizning raqobatchilaringiz. O'z kompaniyangizni rivojlantirish uchun yangi echimlarni topish va o'zingizni etakchi sifatida ko'rsatish uchun ba'zan o'zingizni raqobatchilarning o'rniga qo'yish va nima ekanligini tasavvur qilish foydali bo'ladi. strategik qarorlar u sizni bozordan itarib yuborish uchun foydalana oladimi? Sizning kompaniyangiz xuddi shu narsani (xuddi shu mahsulotni ishlab chiqaradi yoki bir xil xizmatlarni taqdim etadi), lekin uning tarixi va operatsion tuzilmalari bilan bog'liq emasligini tasavvur qilish foydalidir. Agar bu bilan cheklanmagan bo'lsangiz nima qilgan bo'lardingiz? Ishchilaringizga biznesni rivojlantirishdagi murakkab va tushunarsiz masalalarni soddaroq va tushunarliroq tilda tushuntirishga harakat qiling, shunda ular tushunarli bo'lib, zarracha noaniqlik bo'lmaydi. Bo'ysunuvchilarning ongiga biznes tasvirining yaxlit tasavvurini faolroq singdiring, strategik yondashuv va global fikrlashni rag'batlantiring. Egasi sifatida etakchining rolini rivojlantirish Zamonaviy rahbarning roli tashkilotda - murakkab rol. Boshqaruv rollari tizimi odamdan ko'plab turli ko'nikmalarga ega bo'lishni talab qiladi. Rahbar hech bo'lmaganda ozgina bilishi kerak (qanchalik ko'p bo'lsa, shuncha yaxshi), lekin hamma narsa haqida - moliya fanining hiyla-nayranglaridan tortib marketing sirlarigacha, inson psixologiyasi sirlaridan tortib, tashkil etish usullarigacha. zamonaviy ishlab chiqarishlar. Albatta, bitta maqolada siz rahbarning boshqaruvdagi rolining to'liqligini aks ettira olmaysiz, shuning uchun kelajakda biz ushbu mavzuga qaytamiz va ba'zi fikrlarni to'liqroq ko'rib chiqamiz. Agar xato topsangiz, matnning bir qismini ajratib ko'rsating va bosing Ctrl+Enter. Polyakova Yuliya Vladimirovna “Men menejerning fazilatlariga ishonaman qanchalik yaxshi qila olishiga qarab baholanishi kerak ko'p sonli odamlarni tashkil qilish va qanchalik samarali erisha oladi ularning har biridan eng yaxshi natijalar, biriga birlashadi." A. Morita Barcha davrlarning an'analarida maktab, turli xalqlar doimo diqqat markazida bo'lib kelgan. Uning muvaffaqiyatli faoliyat ko'p jihatdan uni kim boshqarishiga bog'liq. Hozirgi vaqtda nafaqat ta'lim jarayonini tashkil etish, balki uni tejamkorlik bilan ta'minlashga qodir bo'lishi kerak bo'lgan maktab direktorining roli ayniqsa dolzarb bo'lib bormoqda. Bugungi kunda maktab direktorlari bozor iqtisodiyoti sharoitida ishlayotgan bir paytda ular har kuni pul topish yo‘llarini topishdan tortib, ta’lim sifatini oshirish yo‘llarini izlashgacha bo‘lgan ko‘plab muhim boshqaruv qarorlarini qabul qilishlari kerak. Savol tug'iladi - u kim, zamonaviy maktabning samarali rahbari? Matbuot anjumani materiallariga ko‘ra, “Yo‘lda yangi maktab. “Umumiy ta’limni modernizatsiya qilishda direktorning o‘rni”: I.I.Kalina, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirining o'rinbosari: "Maktabdagi asosiy shaxs - o'qituvchilarni to'playdigan va samarali ishlash uchun sharoit yaratadigan direktor". MEN VA. Kuzminovning ta'kidlashicha, "rejissyorning shaxsiy namunasi va shaxsiy munosabatlari asosiy hisoblanadi. Odamlarni yoqtirmaydigan buyuk menejer, o‘qituvchi bo‘lmagan zo‘r menejer maktabni boshqara olmaydi”. N.N.Pryanishnikov: “Maktab direktori bo‘lish yetakchi bo‘lishdan ancha qiyin zamonaviy biznes: kamroq resurslar, ko'proq vazifalar K.M. Ushakov: direktorning asosiy vazifalaridan biri bu "tashkilotning missiyasini ishlab chiqish va uni hamma uchun shaxsiy masala qilish", chunki pedagogik ish missiyani tushunmasdan mumkin emas. Ta'limga bo'lgan zamonaviy talablar direktorning menejer sifatidagi pozitsiyasini o'zgartiradi. Endi sizga moliyaviy menejment va maktab iqtisodiyoti bo'yicha bilim kerak. Buning uchun strategik fikrlash, balki o'quv jarayonini yaxshi bilish kerak. Bu fazilatlarning uyg‘unlashuvi zamonaviy maktabning asosiy vazifasi bo‘lgan ta’lim sifatini oshiradi. Maktabda innovatsion faoliyatni rivojlantirish uchun direktorning yangi texnologiyalarni malakali, mohirona egallashi zarur. Rejissyor o‘z ishida zamonaviy texnologiyalardan foydalanish naqadar muhim va qulay ekanligini o‘z tajribasidan anglab yetgandagina, bu jamoa tomonidan ushbu texnologiyalarni ishlab chiqishga munosabatni o‘zgartirishning ajralmas shartiga aylanadi. Zamonaviy maktabning samarali rahbari asosiy vazifani - ta'limning tashabbuskorligini ta'minlashni hal qiladi: bugun muhim bo'lgan va ertaga yanada muhimroq bo'ladigan vazifalarni qo'yish va eng muhimi, ularni hal qilish yo'llarini topa bilish. . Maktab boshqaruvi nafaqat uchun zarur samarali boshqaruv maqsadlar, vazifalar, qabul qilingan qarorlarga erishish, shuningdek, ularning bajarilishini nazorat qilish va tahlil qilishni tashkil etishda ularning faoliyatini muvofiqlashtirish. Ta’limda jadal davom etayotgan o‘zgarishlar sharoitida ularning mohiyati va mohiyatini, huquqiy ta’minoti, o‘zgarishlarini yaxshi bilish zarur. qonunchilik bazasi ta'limni boshqarish. Ta'lim sohasidagi samarali o'zgarishlar uchun direktor asosiy shaxs hisoblanadi. Rossiya ta'limining taqdiri va oxir-oqibat, Rossiyaning kelajagi modernizatsiyaning asosiy g'oyalarini qabul qilish va amalga oshirish qobiliyatiga bog'liq. Direktor bolani, ota-onalarni va pedagogik xodimlarni boshqaradi. Buning uchun u o‘qituvchi va tashkilotchi bo‘lishi, huquqiy va iqtisodiy bilimlarga ega bo‘lishi kerak. U o'z jamoasida o'qituvchining roli haqida g'amxo'rlik qilishi, o'qituvchilarning malakasini oshirishga hissa qo'shishi, ularning ijodiy qobiliyatlarini ochish uchun sharoit yaratishi kerak. Maktabda qulay ta'lim sharoitlarini yaratish uchun unga pedagogika, psixologiya va turli usullarni bilish kerak. O'qituvchilik ishi, og'ir yuk bo'lishiga qaramay, zarur, chunki. o'qituvchilar va talabalar bilan munosabatlarni mustahkamlashga yordam beradi. Shuningdek, har qanday rahbar boshqaruv faoliyatining muvaffaqiyatini ta'minlaydigan alohida shaxsiy fazilatlarga ega bo'lishi kerak. Maktabning samaradorligi jamoani boshqarish uslubiga bog'liq. Boshqaruv uslubida rahbarning shaxsiy fazilatlari namoyon bo'ladi. Rahbar o'zining shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish va takomillashtirish, rahbarlik uslubini o'zgartirish orqali ta'lim muassasasining samaradorligini oshirishi mumkin. Bugungi kunda maktab rahbarining kasbiy kompetentsiyasi har qachongidan ham ko'proq boshqaruv, pedagogik, kommunikativ, diagnostika va tadqiqot fazilatlarini o'z ichiga oladi, uning ishining samaradorligi kasbiy bilim va ko'nikmalarning shakllanish darajasi bilan belgilanadi. ko'zlangan maqsadlarga erishish uchun boshqaruv funktsiyalarini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan professional ahamiyatga ega shaxsiy fazilatlar. Rahbarning asosiy fazilatlaridan biri bu o'ziga ishonchdir. Rahbar hamma narsani biladi, qanday qilib biladi, mumkin! Va agar u bilmasa, u bilib oladi, chiqish yo'lini topadi, u qila oladi. Ishonchli rahbar bo'ysunuvchi uchun nimani anglatadi? Bu, birinchi navbatda, bu qiyin vaziyat siz bunday rahbarga tayanishingiz mumkin, bunday rahbar bilan ertangi kun haqida o'ylash osonroq bo'ladi, u ma'lum bir psixologik qulaylik beradi, ish uchun motivatsiyani ta'minlaydi va oshiradi. Rahbar uchun uning hissiyligi majburiydir muvozanat va stressga chidamlilik. Rahbar o'zining hissiy ko'rinishlarini nazorat qilishi kerak. U doimo odamlar bilan o'ralgan va ularning barchasi bilan, kayfiyati va shaxsiy fe'l-atvoridan qat'i nazar, u silliq, ishbilarmon munosabatlarga ega bo'lishi kerak. Bundan tashqari, hissiy nomutanosiblik insonning o'ziga bo'lgan ishonchini va shu bilan uning ishbilarmonlik faolligini pasaytirishi mumkin. Tug'ilgandan etakchi, iste'dodli rahbar bo'lib tug'ilganlar kam. Ammo shunday bo'lish mumkin - istak, bilimga intilish, yangi texnologiyalardan foydalanish, samaradorlik va eng muhimi, boshqalarga nisbatan bag'rikenglik bo'lar edi. Aqlli rahbar o‘zining asosiy narsasi qo‘l ostidagilar ekanligini tushunadi. U ularni boshqa odamlardan afzal ko'radi. Rahbar faqat qo'l ostidagilar tufayli nimagadir erishadi. Shunday qilib, rahbarning faoliyati samaradorligining asosiy vazifalaridan biri bu odamlarni, ularning bilimlarini va xarakter xususiyatlarini tushunish qobiliyatidir. "Menejment - bu rivojlanish, odamlarga ta'sir qilishdir", dedi ko'p yillar oldin Amerika menejment assotsiatsiyasi prezidenti Lourens Eppli. Bunga qo'shimcha hech narsa yo'q. Kategoriyada mashhur: Ta'tilni qanday tartibga solish kerak? O'QING Audio ertak Urfin jus va uning yog'och askarlari onlayn tinglang O'QING Agar men mehnat shartnomasini imzolamagan bo'lsam, nima qilishim kerak yoki ... O'QING Quyon va quyon o'rtasidagi farq nima? O'QING  Eng so'nggi maqolalar Fix Price do'koni haqida shikoyatni qayerga qoldirishim mumkin ... o'qing Yangi yil kartalari: qanday yaratish va yuborish ... o'qing Krossvord "Qishlaydigan qushlar" o'qing Birinchi neft qudug'ini burg'ulash o'qing Priobskiy viloyati Priobskoye dala o'qing Priobskoye neft koni Yujno... o'qing Mehnatni muhofaza qilishning yagona tizimi va... o'qing gazning o'zi. Gazpromdagi ish haqi. To'g'ri va ... o'qing motherhouse.ru Kvartiralar ijaraga beriladi. Soliqlar. Meros va xayriya. Dekor. Kvartiralarni sotish Loyiha nashri Saytda reklama Kontaktlar Sayt xaritasi © 2022 Ijaraga beriladigan kvartiralar. Soliqlar. Meros va xayriya. Dekor. Kvartiralarni sotish Yuqori

Read more at: https://motherhouse.ru/uz/inheritance-and-gift/rol-rukovoditelya-v-upravlenii-organizaciei-adaptaciya-rukovoditelya-k/