Tashqi ko’rinish odobi 1-sinf tarbiya

Tashqi ko’rinish odobi 1-sinf tarbiya

Tayyorladi:Buxoro viloyati

Romitan tumani

14-umumta’lim maktabning tarbiya fani o’qituvchisi Haqberdiyeva Halovat

Dars rejasi :

• Tashlikiy qism-6 daqiqa
• Uy vazifasini so’rash -12 daqiqa
• Yangi mavzu bayoni -18 daqiqa
• Mustahkamlash-8 daqiqa
• Uyga vazifa -1daqiqa

Darsning oltin qoidalari

Intizom
Ahillik
Aniqlik
O’ng qo’l qoidasi
Faollik

Maqsad :

• A) Ta’limiy maqsad;O’quvchilar tashqi ko’rinish odobi haqida ma’lumot berish .
• B)Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarga tashqi madaniyatini shakllantirish.
• D) Rivojlantirish:O’quvchini har qanday vaziyatda to’g’ri kiyim kiyishga o’rgatish.

Dars turi :Yangi bilim beruvchi

• Dars turi :Yangi bilim beruvchi
• Dars uslubi: Interfaol
• Dars jihozi: AKT, tarqatmalar, mavzuga oid rasmlar

Darsni tashkil qilishda Keys stadi metodidan foydalanish tavsiya etiladi. Darslikning betida berilgan Vasiraning maktabga kelishini va hayvonot bog’idagi hikoyalardan keys sifatida foydalanish mumkin.

• Darsni tashkil qilishda Keys stadi metodidan foydalanish tavsiya etiladi. Darslikning betida berilgan Vasiraning maktabga kelishini va hayvonot bog’idagi hikoyalardan keys sifatida foydalanish mumkin.
• O’quvchilardan hikoyani davom ettishni, yoki ustoz va sinfdoshlarning hayron bo’lishlari sabablarini so’rash mumkin. Bir necha o’quvchilar fikrlari tinglanadi.
• Dasrni o’tishda sinfni ikkita katta guruhga bo’lish ham mumkin.

Vaziraning ko’rinishi

“Klaster” usuli. O’qituvchi har bir parta uchun kartochka tayyorlaydi (ular taxminan 5 ta) va har bir kartochka shaklidagi “klaster “ mashg’uloti topshiriqlari o’rin olgan bo’lishi kerak . Har bir parta o’quvchilari ketma-ket javob variantlarini aytadilar.

• “Klaster” usuli. O’qituvchi har bir parta uchun kartochka tayyorlaydi (ular taxminan 5 ta) va har bir kartochka shaklidagi “klaster “ mashg’uloti topshiriqlari o’rin olgan bo’lishi kerak . Har bir parta o’quvchilari ketma-ket javob variantlarini aytadilar.
• Dars davomida o’quvchilarni faolligini yanada oshirish uchun va darsning mohiyati kiyinish madaniyati bilan bog’lanish kerak.
• Vaziraning bu ko’rinishi tahlil qilinadi.
• Vaziraning kiyimi sizga yoqdimi?
• Vazira maktabga bu libosga kelib, to’g’ri qildimi? Nima uchun?
• Taqinchoqlarni qayerga taqish kerak?
• Sizning yoshingizda qanaqa taqinchoq taqish mumkin?
• Taqinchoqlarning inson hayotida xavfi bormi , nima uchun?
• To’nag’ichlar sizga qanday xavf solishi mumkin?

Bu kiyinish sizga yoqdimi?

Bu soch turmaklariga ta’rif bering.

Uyga vazifa: savol va topshiriqlarga javob yozish.

E’tiboringiz uchun rahmat.