Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi biologiya fanidan nazorat topshiriqlarini bajarish metodikasi

chuvalchanglar
22. Eng sodda tuzilgan Ikki tomonlama simmetriyali hayvonlar? –
Exinokokk, jigar qurti, qoramol tasmasimon chuvalchangi
23. Qaysi tip vakillarining ichagi differensiyalashganligi bilan yassi 
chuvalchanglardan 
farq 
qiladi? 
- 
To‘garak 
chuvalchanglar
24. Yassi chuvalchanglarning ayirish sistemasi qanday tuzilgan? - 
Protonefridiy 
25. Qisqichbaqasimonlarning ayirish sistemasi qanday tuzilgan? – 
Yashil bez 
2-NAZORAT TEST JAVOBLARI 
Savol 1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
Javob C 
A 
C 
A 
D 
C 
B 
B 
C 
C 
Savol 11 12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
Javob D 
B 
C 
A 
D 
A 
C 
A 
B 
C 
 

---

25 
XULOSA 
Biologiya darslari uchun “Nazorat ishi” topshiriqlarini tayyorlashda 
o‘qituvchi ijodiy yondoshgan holda nazorat ishlarini ishlab chiqishii kerak. 
“Raqamli diktant” texnologiyasi biologiya darslarida qo‘llanilganda, 
o‘quvchilarning 
mustaqil 
fikrlashlari, 
mantiqiy 
fikr 
yuritishlari, 
izlanuvchanliklari, darsliklar ustida mustaqil ishlash va unumli foydalanish 
ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Shu bilan birga o‘quvchilarni nazorat qilish, har 
bir o‘quvchi bilan alohida shug‘ullanish imkonoyatini ko‘paytiradi.O‘qituvchi 
o‘quvchilar bilan “Biologik diktant” ustida ishlash vaqtida yuzaga kelgan 
bo‘shliqlarni aniqlash va yuzaga kelgan bo‘shliqlarni to‘ldirish imkoniyatini 
hosil qiladi. “Biologik mashq” texnologiyasi asosida o‘quvchilar o‘zlarini 
qiziqtiruvchi ma’lumotlar olish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.Ma’lumotlar olish 
uchun o‘quvchilar barcha manbalardan foydalnishlari mumkin bo‘lib, 
o‘qituvchi-o‘quvchi aloqalari uchun zamin tayyorlanadi. “Jadval bilan ishlash” 
va masalalr yechishda o‘quvchilar berilgan topshiriqlarni erkin fikrlab, 
mustaqil bajaradilar.
O‘qituvchilar biologiya darslarida mustaqil ravishda nazorat ishlarini 
tayyorlashda testning turli xil shakllarini ilg‘or pedagogik texnologiyalardan 
foydalangan holda tayyorlashsa maqsadga muvofiq bo‘lar edi. Ilg‘or 
pedagogik texnologiyalardan foydalanish bilan davlat ta’lim standarlarini 
bajarish samaradorligi yuqori darajaga ko‘tarilishi, o‘qituvchi o‘z oldiga 
qo‘ygan maqsadlariga erishish garovidir. Bizning maqsadimiz ta’limda sifat va 
samaradorlikka erishish bilan o‘quvchilar o‘z fikrlarini bayon qila olishga, o‘z 
fikrini himoya qila olishga qaratilgan.