Teaching and Learning International Survey (talis) 2018 tahlil rejasi

Ko'p o'lchovli tahlillar bo'yicha tavsiyalar
+
+
2.
+
+
+
5. Ta'limni baholash va qayta aloqa
+
5.
+
1. Umumiy o'qitish amaliyoti shkalasi
2. Sinfni boshqarish shkalasi 3.
Yo'riqnomaning aniqligi 4.
Kognitiv faollashtirish shkalasi
+
+
+
+
4.
+
3.
+
+
+
+
+
+
Machine Translated by Google

---

*Tuman milliy varianti (CNO) savoli
2.4. O'qituvchilarning kasbiy faoliyati
O'zgarishlarni taxmin qilish
2018 yil uchun yangi
Mavzu ustuvorliklari
Tizim bo'yicha o'rtacha ko'rsatkichlar
TECHING AND LEARNING XALQARO SO‘ROV (TALIS) 2018 YILI TAHLIL REJASI
Tasniflanmagan
• 2.4.1) o‘qituvchilar va o‘qituvchilar hamkorligi ko‘rsatkichlarini takrorlash va yaxshilash.
TALIS 2018 uchun yangi boÿlgan quyidagi oÿlchovlar uchun tizim darajasidagi statistikani hisoblash mumkin.
Yuqorida sanab o'tilgan yagona moddalar markaziy tendentsiyalarning o'lchovlari sifatida mamlakat ichidagi/
iqtisodiy nisbatlar bilan etarli darajada ifodalanishi mumkin.
Ushbu o'lchov o'lchovlarini tahlil qilishning statistik usuli erishilgan o'zgarmaslik darajasiga bog'liq bo'ladi.
Ushbu modelning texnik xususiyatlari 4-bo'limda batafsil tavsiflangan.
TGB quyidagi istagini bildirdi:
Ushbu ustuvorliklar va afzalliklar yakuniy o'qituvchilar so'rovi vositasi bilan bog'langan va o'qituvchilarning
kasbiy amaliyoti mavzusiga oid g'oyalarni tavsiflovchi tizim bo'yicha statistikani hisoblash va hisobot berish
uchun ishlatilishi mumkin.
EDU/WKP(2020)8 ÿ 17
• 2.4.2) o‘qituvchilarning xilma-xillikka va xodimlar o‘rtasidagi hamkorlikka tayyorligi va ochiqligi o‘rtasidagi
bog‘liqlik, shuningdek, maktabda, maktablar o‘rtasida va o‘rtasida hamkorlikning chuqurroq shakllarini
rivojlantirish uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitlar va resurslar haqidagi ularning qarashlari bo‘yicha
yangi material ishlab chiqish. maktab va tashqi manfaatdor tomonlar.
TALIS natijalari liga jadvallari sifatida talqin qilinmasligini yodda tutgan holda, mamlakatlar o'rtasidagi statistik
jihatdan muhim farqlarni alohida elementlar uchun ham ajratib ko'rsatish mumkin.
O'qituvchilarning kasbiy amaliyotiga oid bir qancha chora-tadbirlar TALISning oldingi davrlaridan takrorlanadi.
Statistikani taqqoslash va tadqiqot yillari o'rtasidagi o'zgarishlar quyidagi chora-tadbirlar yordamida amalga
oshirilishi mumkin:
maktab qarorlarini qabul qilish jarayonlarida ishtirok etish