Teaching and Learning International Survey (talis) 2018 tahlil rejasi

Maktab tumanlarida ta'limni yaxshilash bo'yicha tadqiqotlar, Uilyam T. Grant jamg'armasi, Nyu-York, NY.
Boshqaruv ma'muriyati va etakchilik, jild. 34/1, 29-46-betlar,
http://dx.doi.org/
10.1177/1741143206059538.
Krossman, A. va P. Xarris (2006), "O'rta maktab o'qituvchilarining ishdan qoniqishi", Ta'lim
DeYoung, C., J. Peterson and D. Higgins (2002), "Katta beshlikning yuqori darajali omillari muvofiqlikni bashorat qiladi:
salomatlik nevrozlari bormi?", Shaxsiyat va individual farqlar, jild. 33/4, 533-552-bet,
https://doi.org/10.1016/
S0191-8869(01)00171-4.
Creemers, B. and L. Kyriakides (2008), Ta'lim samaradorligining dinamikasi: qo'shgan hissasi
Davidov, E. (2008), "Evropa ijtimoiy so'rovining ikkinchi bosqichi bilan inson qadriyatlari o'lchovlarini mamlakatlararo
va vaqt oralig'ida taqqoslash", So'rovni o'rganish usullari: Evropa tadqiqot tadqiqot assotsiatsiyasi jurnali, jild . 2/1,
33-46-betlar,
http://dx.doi.org/10.18148/SRM/2008.V2I1.365.
Decistan, J. va boshqalar. (2015), "O'rnatilgan formativ baholash va sinf jarayoni sifati: fanni tushunishni rivojlantirishda
ular qanday o'zaro ta'sir qiladi", American Educational Research Journal, jild. 52/6, 1133-1159-betlar,
http://
dx.doi.org/10.3102/0002831215596412.
Clarke, D. and H. Hollingsworth (2002), "O'qituvchilarning kasbiy o'sishi modelini ishlab chiqish", O'qitish va
o'qituvchilar ta'limi, jild. 18/8, 947-967-bet,
https://doi.org/10.1016/S0742-051X(02)00053-7.
Zamonaviy maktablarda siyosat, amaliyot va nazariya, Routledge, Abingdon,
https://
lib.ugent.be/nl/catalog/rug01:001240853.
dalillar”, Ta’lim siyosati tahlili arxivlari, jild. 8/1, 1-44-betlar,
http://dx.doi.org/
10.14507/epaa.v8n1.2000.
o'qituvchining stressi, ishdan qoniqish va o'qitish samaradorligi", Journal of Educational Psychology, Vol. 104/4,
1189-1204-betlar,
http://dx.doi.org/10.1037/a0029356.
Cheung, G. va R. Rensvold (1999), "Guruhlar bo'yicha faktorial o'zgarmaslikni tekshirish: qayta kontseptsiya va
taklif qilingan yangi usul", Menejment jurnali, jild. 25/1, 1-27-betlar,
http://dx.doi.org/
10.1177/014920639902500101.
[52]
[78]
[61]
[21]
TECHING AND LEARNING XALQARO SO‘ROV (TALIS) 2018 YILI TAHLIL REJASI
[11]
[36]
[111]
Tasniflanmagan
[37]
[56]
[81]
[24]
[112]
[113]
[10]
Machine Translated by Google

---

[99]
TECHING AND LEARNING XALQARO SO‘ROV (TALIS) 2018 YILI TAHLIL REJASI
Tasniflanmagan
[12]
[51]
[103]
[6]
[91]
[32]
[75]
[25]
[71]
[44]
[74]
[22]
[69]
[104]
Routledge, London.
Foy, P. (2004), “Pullar atributlari va PIRLS 2001da namuna olish samaradorligi chora-tadbirlari sifatida sinf ichidagi
korrelyatsiya va tafovut komponentlari”, IEA xalqaro tadqiqot konferensiyasida taqdim etilgan maqolada, Nikosiya,
Kipr, 2004 yil 11-13 may,
https: //www.iea.nl/sites/default/files/2019-
Farley-Ripple, E. va boshqalar. (2018), "Ta'limdagi tadqiqot va amaliyot o'rtasidagi aloqalarni qayta ko'rib chiqish:
kontseptual asos", Ta'lim tadqiqotchisi, jild. 47/4, 235-245-betlar,
http://dx.doi.org/
10.3102/0013189X18761042.
Xetti, J. (2009), Ko'rinadigan o'rganish: muvaffaqiyatga oid 800 dan ortiq meta-tahlillarning sintezi,
Gustafsson, B. and M. Johansson (1999), "Chekish qurollarini izlashda: daromadlar tengsizligi turli mamlakatlarda vaqt
o'tishi bilan farq qiladi?", American Sociological Review, Vol. 64/4, 585-605-betlar,
http://dx.doi.org/
10.2307/2657258.
Fauth, B. va boshqalar. (2014), "Boshlang'ich maktabda o'qitish sifati bo'yicha o'quvchilar reytinglari: o'lchovlar va
o'quvchilar natijalarini bashorat qilish", O'rganish va ko'rsatmalar, jild. 29,
1-9-betlar,
http://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2013.07.001.
03/IRC2004_Foy.pdf.
Holzberger, D., A. Philipp and M. Kunter (2014), “O'qituvchilarning o'qitishdagi xatti-harakatlarini bashorat qilish: The
Firestone, W. and J. Pennell (1993), "O'qituvchilarning majburiyatlari, mehnat sharoitlari va differentsial rag'batlantirish
siyosatlari", Ta'lim tadqiqotlari sharhi, jild. 63/4, 489-525-betlar,
http://dx.doi.org/10.2307/1170498.
Maktab rahbariyati milliy kolleji, Nottingem.