Tekshirdi : Yusupova Zamira

-Ta'limning psixologik jihatlarini va ularning pedagogik usullarga ta'sirini tahlil qiling.
Ta'limning psixologik jihatlari va ularning pedagogik usullarga ta'siri:
1. O'quvchilarning motivatsiyasi: Psixologik jihatdan ta'limning afzalliklaridan biri o'quvchilarning motivatsiyasini tahlil qilishdir. Pedagoglar o'quvchilarni o'rganish motivatsiyasini oshirish uchun motivatsiya psixologiyasidan foydalanishadi.
2. O'qitish jarayonlari: O'quvchilarni tushuntirish va bilimlarni oshirishning psixologik jarayonlarini tushunish pedagoglar uchun muhimdir. Pedagoglar bu jarayonlarni tahlil qilish va o'quvchilarga moslashtirilgan o'qitish texnikalarini qo'llashadi.
3. O'quvchilarning boshqa psixologik xususiyatlari: O'qitishning psixologik jarayonlari, o'quvchilarning yosh, jins, o'qish xavfi, tibbiyotshunoslik va boshqa psixologik xususiyatlari bilan bog'liqdir. Pedagoglar bu xususiyatlarni tahlil qilish va o'quvchilarga maslahatlar bermoqda.
4. Ma'naviy rivojlanish va g'oyalar: Psixologiya ta'limning ma'naviy rivojlanishga o'rs ko'rsatishi mumkin. O'quvchilarni o'z qadriyatlari, qadriyatlar, uning xayoli va g'oyalari bilan bog'lashga o'rgatish pedagogik texnikalar orqali amalga oshiriladi.
Psixologiya va pedagogika o'quv-tarbiya sohasidagi tushunchalarni o'zaro bog'liq qiladi va ta'lim jarayonlarini psixologik jihatlar bilan tahlil qilish ta'limning samaradorligini oshirishga yordam beradi. O'qituvchilar va o'quvchilar uchun psixologiya va pedagogika, o'quv-tarbiya jarayonlarini o'rganish, rivojlantirish va sodda vaqtida muvaffaqiyatga erishishda katta ahamiyatga ega.


7. O‘zbekistonda pedagogik ishning o‘ziga xos xususiyatlari:
-Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturining xususiyatlarini ko'rib chiqing.
Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi, bir mamlakat yoki millatning o'zining o'quv jarayonini tashkil etish, o'quvchilarining ma'naviy-ma'rifiy va jismoniy rivojlanishini ta'minlashga yo'l qo'yadigan o'rganishning usullari va tartibini ifodalaydi. Bu tizim va dastur, milliy tarbiya maqsadlariga, qabul qilingan qonunlarga, adat va tamoyillarga muvofiq ravishda rivojlanadi va o'zining xususiyatlari mavjud.

Quyidagi milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi xususiyatlari ko'rish mumkin:

1. Maqsadlar va vazifalar: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi, mamlakatning o'zining tarbiyaviy maqsadlariga mos keluvchi maqsadlar va vazifalarni belgilaydi. Bu maqsadlar o'quvchilarning milliy-umumiy ma'naviyatini, jamiyatga foydali a'zolari bo'lishini, milliy qadriyat va tarixiy-ma'rifiy bilimlarini oshirishni o'z ichiga oladi.

2. Milliy ta'lim muassasalari: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi, milliy ta'lim muassasalarining tashkil etilishini, maqsadlarini va ishga tushirishini ta'minlaydi. Milliy ta'lim muassasalari milliy tarbiya tamoyillariga asoslangan holda o'quvchilar bilimlarini oshirish va ularning ma'naviy-ma'rifiy rivojlanishini ta'minlash maqsadida ishlaydi.

3. Tarbiyaviy texnologiyalar: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi, tarbiyaviy texnologiyalardan samarali foydalanishni ta'lim jarayonida muhim ahamiyatga ega. Bu, o'quvchilarning o'zlashtirish darajasini oshirish, o'rganishni qiziqishga aylantirish, o'quv jarayonini qiziqarli va interaktiv holatda o'tkazish, tajribali o'rganishni ta'minlash va o'quvchilar orasidagi hamkorlikni rivojlantirish uchun qo'llaniladigan texnologiyalarni qamrab oladi.

4. Milliy dasturlar: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi, milliy ta'lim dasturlarini tuzishda asosiy qoidalar va standartlarni belgilaydi. Ushbu dasturlar milliy tarbiya maqsadlariga mos keluvchi ta'lim muallifliklarini, o'quvchilarning ma'lumotlarni tizimli o'rganishini, o'quvchilar bilimlarini oshirishning tartibi va tadqiqot asoslarini o'z ichiga oladi.

5. Adabiyotlar va darsliklar: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi, o'quv jarayonida qo'llaniladigan milliy adabiyotlar, darsliklar, o'quv qollanmalari va boshqa o'quv-uslubiy materiallarni tuzishda milliy tarbiya tamoyillarini odamlarga yetkazishga intiladi. Bu adabiyotlar va darsliklar milliy tarix, adabiyot, ilm-fan, madaniyat va boshqa sohalarga oid ma'lumotlarni o'quvchilarga yetkazish maqsadida yaratiladi.

Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi, mamlakatning tarbiyaviy tamoyillariga, millMilliy pedagogik tizim va o'quv dasturi mamlakatning tarbiyaviy tamoyillariga, milliy maqsadlarga va o'quvchilarining o'zining maxsusliklariga asoslangan holda o'zgaradi. Har bir mamlakatning milliy pedagogik tizimi va o'quv dasturi o'zining xususiyatlari va o'zining tarbiyaviy maqsadlari bo'lishi mumkin. Bu xususiyatlar mamlakatlar orasida farq qilishi mumkin, chunki har bir mamlakatning o'zining tarixi, madaniyati, milliy maqsadlari va qonunlari mavjud.

Bundan tashqari, milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi quyidagi xususiyatlarga ega bo'lishi mumkin:

1. Tarbiyaviy qaydalar va tamoyillar: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi o'z mamlakatining tarbiyaviy qaydalariga va tamoyillariga muvofiq ishlaydi. Bu qaydalar va tamoyillar o'quvchilarning o'zlarini o'rganish usullarini, o'quv jarayonining tartibini, o'quvchilar bilimlarini oshirishning yo'llarini belgilayadi.

2. Milliy madaniyat va tarix: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi mamlakatning milliy madaniyatini, tarixini va adabiyotlarini o'quvchilarga o'rgatishga intiladi. Ushbu tizim va dastur mamlakatning ertaklaridan kelib chiqgan adabiyotlarni, tarixiy hodisalarni va milliy qadriyatni o'quvchilarga tanitishni maqsad qiladi.

3. O'zlashtirish va o'z-o'zini tushunish: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi o'quvchilarni o'zlashtirish va o'z-o'zini tushunishga asoslangan holda ishlaydi. Bu tizim va dastur, o'quvchilarning shaxsiy rivojlanishini, o'z xarakterlarini tushunishini, o'zlarini o'zlashtirish darajasini oshirishini ta'minlashga intiladi.

4. Kommunikatsiya va hamkorlik: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi o'quvchilar orasidagi hamkorlikni, guruh bilan ishlashni, o'quvchilarning o'zaro muloqotlarini rivojlantirishga asoslangan holda ishlaydi. Bu tizim va dastur o'quvchilarning jamoasal muloqotlarini, ijtimoiy qatnashishlarini, hamkorlik va turli xil jismoniy faoliyatlarini oshirishga intiladi.

5. Ma'naviy-ma'rifiy rivojlanish: Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi o'quvchilarni ma'naviy-ma'rifiy tarbiya asosida rivojlantirishga intiladi. Bu tizim va dastur o'quvchilarning etik muhitni tushunishini, qadriyatli g'oyalar bilan fikr yuritishini, adolatli va insonparvar bo'lishini ta'minlashga intiladi.

Bu hollarda milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi o'quvchilarning milliy-ma'rifiy, jismoniy va ma'naviy rivojlanishini ta'minlash, milliy qadriyatlarini saqlash va milliy identifikatsiyani rivojlantirishga qaratilgan.

O'zbekistonda pedagogik ishning o'ziga xos xususiyatlari va o'quv tizimi quyidagicha:
Milliy pedagogik tizim va o'quv dasturi:
1. Milliy Ta'lim: O'zbekistonda milliy ta'lim va tarbiya hali ham katta ahamiyatga ega. O'zbek adabiyoti, milliy tarbiya, adabiyotlar, va milliy ma'naviyatning ta'limdagi o'rni muhimdir. O'zbek tilini o'rganish, milliy tarix va madaniyatga oid fanlar ta'lim dasturlarida keng joy topadi.
2. Davlat Ta'lim Standartlari: O'zbekistonda xalqaro ta'lim standartlariga mos keladigan davlat standartlari ishlab chiqilgan. Bu standartlar ta'limning sifatini oshirish va o'quvchilarni yaxshi tayyorlashni maqsad qilgan.
3. Tarbiya va Pedaqogika Universitetlari: O'zbekistonda oliy ta'lim olayotgan ta'lim muassasalari, o'quvchilarga pedagogik malakani oshirish, o'qitish texnikalarini o'rganish, va ta'lim dasturlarini tuzishda katta o'rin egallaydi.