Тем глаголы движения с приставками в; (во); -вы;- под;- до;- от;- с; при; -пере; по;- про

Предтекстовые задания 
1. Актуализация знаний учащихся по теме.
1. На каком факультете вы учитесь? 3. Каким специальностям обучаются 
студенты на вашем факультете? 4. Какую специальность вы выбрали? 5. Как 
вы выбирали свою специальность? Трудно ли было? Что советовали вам 

---

родители, друзья, учителя? Чей совет помог больше? 6. Как вы думаете, 
полностью 
ли 
совпадают 
по 
значению 
слова 
«профессия» 
и 
«специальность»? 
2. Запомните значение слов и словосочетаний. 
Грамотный – savodli, гуманитарный склад ума – 
способность
образно выражать свои мысли, рассуждать об абстрактных понятиях, 
дифференциация –
р
азделение целого на различные части,
копирайтер  –
составитель рекламных текстов, 
кругозор – saviyasi, 
письменность – yozuv , 
выраженный – ifodalanganсклонность – qiziqish, ishtiyoq, 
спичрайтер – 
составитель речей, выступлений для государственных деятелей, политиков и 
т. п., усидчивость – uzoq o`tirib ishlay olishlik
, эрудированный –
bilimdon, 
aql-zakovatli 
Потекстовые задания 
1. Прослушайте текст. Затем прочитайте его сами, соблюдая нормы 
литературного произношения. 
2. Найдите в тексте «Профессия филолог» и перескажите отрывки, 
которые говорят: 
а) об истории профессии филолог; 
б) о востребованности профессии филолог; 
в) о социальной значимости профессии филолог в обществе; 
г) о важных качествах профессии филолог. 
3. Продолжите предложения, используя содержание текста «Профессия 
филолог».
1. Профессии, родственные профессии филолога: учитель родного языка 
и литературы, … 2. Качества, обеспечивающие успешность работы филолога: 
грамотная и четкая речь, …