Тема № Методика преподавания родного языка как наука

I. Гроза - атмосферное явление, вызываемое бурной конденсацией во­дяного пара и сопровождаемое электрическими разрядами (молния).
Первым признаком приближения грозы служит появление мощных кучево-дождевых облаков. Ветер усиливается и сначала дует в сторону, откуда надви­гается гроза, затем направление ветра постепенно меняется. Барометр посте­пенно падает, затем делает характерный скачок вверх; после незначительных колебаний обыкновенно давление устанавливается на несколько более высо­ком уровне, чем перед грозой. Температура и влажность перед грозой высокие.
(По Большой советской энциклопедии)
II. До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая тем­но-лиловая туча быстро подвигалась к нам. Изредка, вдалеке, вспыхивает молния, и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся и переходя­щий в прерывистые раскаты, обнимающие небосклон.
Вдруг как будто кто-то забарабанил над нами, и вся окрестность огласи­лась равномерным шумом падающего дождя.
Косой дождь, гонимый сильным ветром, лил, как из ведра. Но вот дождь становится мельче; туча начинает разделяться на волнистые облака. Через минуту робкий луч солнца уже блестит в лужах дороги, на полосах падаю­щего, как сквозь сито, мелкого, прямого дождя и на обмытой, блестящей зелени дорожной травы. (По Л. Толстому).
4. Напишите небольшой юмористический рассказ на тему «Мед­вежья услуга».
Изучение раздела «Функциональные стили русского языка» за­вершается выполнением следующих упражнений.

1. 
   Подберите отрывок из художественной литературы и найдите в нем элементы разговорного стиля.
   
2. 
   Дайте описание какого-либо природного явления сначала в на­учном, а затем в художественном стиле.
   
3. 
   Сделайте стилистический разбор данных текстов по следующей схеме:
   

1. 
   функциональный стиль (разговорный, научный, художествен­ный, официально-деловой, публицистический);
   
2. 
   основные стилевые черты;
   
3. 
   характерные особенности данного стиля.
   

+

4. 
   Приведите примеры использования разговорной лексики и фра­зеологии в художественном и публицистическом стилях.
   
5. 
   Сделайте стилистический разбор сочинения своего товарища. Определите тип речи.
   
6. 
   Подготовьте устное сообщение на тему «Что такое настоящая дружба?». Какой стиль выберете? Как построите свой рассказ?
   
7. 
   Составьте отзыв о прочитанной книге или просмотренном фильме.