Tema-1: Arxitektura hám qurılısta zamanagóy texnologiyalarınan

Informaciya texnologiyaların bilimlendiriwge járiyalawdıń zárúrligi nede?

Ne ushın búgingi kúnde informaciya texnologiyaların járiyalawdıń teoriyalıq tiykarın jaratıw hám ámeliyatqa qollanıw zarúrligi tuwıldı?
Birinshiden, jergilikli oqıtıw sisteması jazba yaki awizeki sόzlerge súyenip jumıs islewi sebepli “informaciyalı oqıtıw“ sıpatında súwretlenedi, sebebi oqıtıwshı iskerligi tek bir ǵana oqıw barısınıń dúziwshisi sıpatında emes, balkim kerekli bilimler orayına aylanıp baratırǵanlıǵın qaytalaǵan halda bahalanbaqta.
Ekinshiden, ilimiy-texnikalıq rawajlanıwdıń basqıshında informaciyalardıń keskin kόbeyip baratırǵanlıǵı hám olardan oqıtıw barısında paydalanıw ushın waqıttıń shegaralanǵanlıǵı, sonday aq jaslardı όmirge jetik tayarlaw talapları bilimlendiriw sistemasına jańa texnologiyalardı járiyalawdı kόrsetpekte.
Zamanagόy informaciya texnologiyaları mikro hám makro dúnyadaǵı, quramalı qurılmalar hám biologiyalıq sistemalardaǵı waqiya hám proseslerdi kompyuter grafikası hám modellestiriwinen paydalanıw tiykarında úyretiw, júda úlken yaki júda kishi tezlikte bolatuǵın fizikalıq, ximiyalıq hám biologiyalıq proseslerdi qolaylı waqıt όlsheminde usınıw túrindegi jańa didaktikalıq máselelerdi sheshiwgede járdem beredi.
Arxitektura hám qurılısta zamanagόy informaciya texnologiyaları ortalıǵınıń jetilisiwi pán bόlimlerin informaciyalastırıwǵa, oqıw barısınıń intellektuallastırıwǵa, integraciya barısın tezlestiriwge, bilim sisteması infrastrukturası hám onı basqarıw mexanizmlerin jetilistiriwge alıp keledi.