Тема 2: Психика – как объект исследования психологии. Психика

Психическое отражение характеризуется рядом особенностей:

1. 
   оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность, которая подтверждается практикой;
   
2. 
   сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека;
   
3. 
   психическое отражение углубляется и совершенствуется;
   
4. 
   обеспечивает целесообразность поведения и деятельности;
   
5. 
   преломляется через индивидуальность человека;
   
6. 
   носит опережающий характер.
   

Основные этапы развития психики и форм поведения в животном мире

этап	Основные этапы психического отражения	Основные этапы развития поведения животных
I	Элементарная чувствительность	Инстинкты – врожденные формы реагирования на определенные условия среды
II	Предметное восприятие	Навыки – формы поведения, приобретаемые в индивидуальном опыте животных
III	Отражение межпредметных связей	Интеллектуальное поведение – сложные формы поведения, отражающие межпредметные связи

На I стадии – животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения).

На II стадии – отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов и животное способно обучаться, появляются индивидуально приобретенные навыки поведения.
III стадия характеризуется способностью животного отражать межпредметные связи, отражать ситуацию в целом, в результате животное способно обходить препятствия, изобретать новые способы решения двухфазных задач, требующих предварительных подготовительных действий для своего решения. Например, классические опыты В.Келлера с шимпанзе. Шимпанзе должна достать приманку, которая находится на недосягаемом расстоянии. В клетке с обезьяной находятся различные предметы. Обезьяна сначала пытается непосредственно достать приманку, т.е. допрыгнуть, если она подвешена, дотянуться рукой, если она находится вне клетки. Сначала она действует методом проб и ошибок. Затем ее деятельность становится двухфазной: первая фаза подготовления – устройство пирамиды из ящиков или составление из двух коротких палок одной длинной, затем вторая фаза – осуществление действия, т.е. подтягивание приманки. Для выполнения такого действия необходимо выйти на новый этап отражения окружающего мира; надо обнаружить связь предметов, предвидеть результаты своих действий. Данные опыты показывают, что человекообразные обезьяны выходят на уровень решения проблемы. Ученые также отмечают важную особенность проблемной ситуации, в которой осуществляется поведение «ручного интеллекта» - это его наглядность. Животное должно видеть перед собой все предметы, которыми предстоит манипулировать.
Таким образом, интеллектуальное поведение животных не выходит за рамки биологической потребности, они действуют только в пределах наглядной ситуации.
Психика человека – это качественно более высокий уровень, чем психика животных. Сознание, разум человека развивались в процессе трудовой деятельности, которая возникает в силу необходимости осуществления совместных действия для добывания пищи при резком изменении условий жизни первобытного человека. И хотя биологические особенности человека устойчивы уже в течение 40 тысячелетий, развитие психики человека происходило в процессе трудовой деятельности. Таким образом, материальная, духовная культура человечества – это объективная форма воплощения достижений психического развития человечества.