Тема Общая характеристика психологической науки Основные тезисы

А. Ф. Лазурский много занимался вопросами личности, особенно изучением характера человека. Кроме того, он известен своими экспериментальными работами, в том числе предложенным им методом естественного эксперимента.
Н. Н. Ланге — один из основателей экспериментальной психологии в России. Он известен не только тем, что занимался изучением ощущения, восприятия, внимания. Ланге создал при Одесском университете одну из первых в России лабораторий экспериментальной психологии
Однако на смену основателям отечественной психологической науке пришли новые талантливые ученые. Это С.Л. Рубенштеин, Л.С. Выготсикй, А.Р. Лурия.
В период 30–60-х гг. XX возникло несколько научных школ и направлени:
- Школа Узнадзе - представители этого направления взяли на вооружение понятие установки и широко использовали его для анализа многих психологических явлений
- Школа Выготского – создателя культурно-исторической теории, развития психики человека. В сферу их научного интереса составляли вопросы общей и педагогической психологии. В ней автор показал, что главные исторические достижения человечества, в первую очередь язык, орудия труда, знаковые системы, стали мощным фактором, который значительно продвинул вперед филогенетическое и онтогенетическое развитие людей. Пользуясь всем этим, человек научился управлять собственной психикой и поведением
- Третью школу создал С. Л. Рубинштейн. Ему принадлежит заслуга написания первого в нашей стране фундаментального психологического труда «Основы общей психологии».
- Благодаря исследованиям А. Р. Лурии отечественная психология существенно продвинулась вперед в области нейрофизиологических основ памяти и мышления. Труды Лурии заложили научно-психологическую базу для современной медицинской психологии. Результаты его исследований до сих пор широко применяются в диагностических и терапевтических целях в медицинской практике.
Отечественная психология изначально развивалась как материалистическая, поэтому в ней получили широкое распространение экспериментальные методы.

9.