Тема: Обучение говорению на русском языке как неродном

Умения, необходимые для говорения

Умения	Способы, развивающие умения
1. Технические. Артикуляционные (правильное произношение звуков, интонация, ритмика). Соотнесение значение слова с его артикуляционным оформлением	Имитация. Знание механизма получения нужного звука, интонации. Подвижность артикуляционного аппарата (язык, губы). Знание ритма. Заучивание, многократное проговаривание слов и фраз (память).
2. Языковые. Знание слов, грамматических форм.	Анализ слов и форм. Проговаривание, заучивание (анализ, логическое ударение).
3. Речевые. Соотношение речевых моделей и ситуаций.	Проигрывание многих ситуаций с использованием данных моделей – автоматизация.
4. Коммуникативные. Соотношение отбора фраз с целью высказывания (от цели, от смысла – к фразе).	Перенос фразы с заученных ситуаций на новые (навык переноса). Решение проблем, задач. (Коммуникативность. Артистизм. Догадка. Реактивность).

Предварительная проверка способностей учащихся,
помогающих обучению говорению
Проверяется:

1. 
   Способность имитировать. Предлагаются незнакомые слова, фразы, которые надо повторить (предъявляются 1-3 раза).
   
2. 
   Кратковременная память. Дается несколько слов (фраз), которые надо запомнить. Через 10 минут проверить.
   
3. 
   Артистизм. Разыгрывание ситуации.
   
4. 
   Коммуникабельность. Вопросник-анкета о любимых занятиях, о проведении свободного времени.