Тема. Uliwma psixologiya pániniń predmeti

3-КУРС ҚҚ ТИЛИ СТУДЕНТЛЕРИ УСЫ СЕМИНАРЛАР БОЙЫНША ТАЯРЛАНЫҢ ДӘПТЕРЛЕРИНИЗГЕ ТОЛЫҚТЫРЫП ЖАЗЫП БАРЫҢ.
1.ТЕМА. ULIWMA PSIXOLOGIYA PÁNINIŃ PREDMETI
PREDMETI
Жоба:

1. 
   Улыўма психология пәни предмети ҳәм ўазыйпалары.
   
2. 
   Улыўма психология пәниниң тарийхы ҳәм раўажланыў басқышлары.
   
3. 
   Шығыс ойшылларының психологиялық көз-қараслары.
   
4. 
   Педагог искерлигинде психологиялық ўазыйпалардың әҳмийети.
   

Қадағалаў сораўлары.

1.Psixologiya pániniń predmeti?

Konkret, shaxs, onıń jámiyettegi minez-qulqın hám túrli iskerliktiń ózine tán táreplerin ańlawdan ibarat.

2.Psixologiyanıń wazıypaları tuwralı?
Insannıń psixikalıq turmısınıń nızamlılıqların úyreniw bolıp, usı nızamlılıqlar oqıw, miynet, dóretiwshilik xızmetiniń hár qıylı túrlerin shólkemlestiriwde, adamlardıń óz- ara qatnasları sistemasın durıs dúziwde, shaxstı qáliplestiriw procesin jaqsı shólkemlestiriwde paydalanıladı.
3.Psixologiyalıq qubılıslar haqqında?
4.Psixologiyanıń basqa pánler menen baylanısı?
5.Psixologiya pániniń tarıyxı haqqında

Psixologiya tariyxı menen tanısa otırıp biz insan hám haywanlar psixikalıq turmısın úyreniwge bolǵan qızıǵıwshılıqlar, umtılıwlar, pán sıpatında adamlar turmısınıń hár bir tariyxıy basqıshlarında psixologiya tariyxı pán hám mádeniyattıń ulıwma rawajlanıwı menen psixologiyalıq bilimler tarawı keńeyip barǵanlıǵı hám dáslep jeke bolǵan psixologiya tarawı qanday jollar menen rawajlanıp, psixologiyanıń pútkil bir pánler sisteması dárejesine kóterilgenligi haqqında tariyxıy derekler arqalı maǵlıwmat alamız

6.Psixologiya pániniń rawajlanıw basqıshları haqqında.

7.Shıǵıs oyshıllarınıń psixologiyalıq kóz qarasları.

Farabiy biliwde eki basqıshtı sezimlik hám aqılıy biliwdi ayıradı, sezimlik biliw barlıqtıń sırtqı qásiyetleri haqqında bilim beriw ózegin, aqılıy biliw sezimlik biliwsiz payda bolmaydı deydi. Farabiy insan onıń seziwi aqılı materiallıq dúnya rawajlanıwınıń ónimi dep esaplaydı. Ibn Sina seziwdi sırtqı hám ishki seziwlerge bóledi. Sırtqı seziwler insandı sırtqı dúnya menen baylanıstıradı. Ishki seziwler aqıl oylawı eslep qalıwı, úlken áhmiyetke iye ekenligin aytıp ótedi.

Ibn Sina sonday-aq, «eksperimental nevroz» dep atalǵan qubılıstı izertlewdi aldın – ala sezgen, tájiriybeni ótkergen.
8.Pedagogikalıq iskerlikte psixologiyalıq wazıypalar nelerden ibarat?
Psixologiyanı bilmey turıp pedagogikalıq xızmeti ámelge asıra almaymız. Psixologiyanı biliw tálim hám tárbiyalıq jumıslardı alıp barıwda júdá áhmiyetli. Balalardıń psixologiyalıq ózgesheliklerin, individual ózgesheliklerin, biliw processleri, qarım – qatnası, shaxs sıpatında qáliplesiwi haqqında ilimiy bilim hám kónlikpege iye bolmay turıp olarǵa maqsetke muwapıq tálim hám tárbiya berip bolmaydı.
Сораў. Сизиң қәнигелигиниз ушын психология пәнин өтиў зәрүр деп есаплайсызба?


1.ПСМУ-методы


П-пикириңиз Álbette zárúr.Psixologiya pánin ótiw tek ǵana qaraqalpaq tili qánigeligi ushın emes,al barlıq qánigelikler ushın zárúr.
С-себеп Sebebi bolajaq pedagoglar, oqıtıwshılar jetilisip shıǵadı hám olar hár tárepleme bilimlerge iye óz kásibiniń mamanı bolıwı ushın zárúr.
М-мысал Máselen, oqıtıwshi, pedagog oqıwshılarǵa bilim beriwden aldın olardıń hár tárepleme ózgesheligin,psixologiyasın biliwi kerek. Sebebi hár bir oqıwshınıń kóz qarasları, oy-pikiri, psixologiyası hár túrli boladı.
У-улыўмаластырыў Ulıwmalastırıp aytqanda psixologiya páni hár bir taraw ushın zárúr hám áhmiyetli.


2. «ЕКИ БӨЛИМЛИ КҮНДЕЛИК»методы
Бул тапсырмалар бойынша материаллар мазмунын өз жеке тәжрийбеси менен тығыз байланыстырыў имканиятын береди. Еки бөлимли күнделик ушын жазылмаған қағаз ортасынан тик сызық сызылып, оны екиге ажыратыў керек. Қағаздың шеп тәрепиндеги жазылған тапсырмаға: байланыслы пикирлер ямаса қызықтырған ядында қалған сөзлер жазылады. Бул шынығыўдың өзи не тәнлиги сонда жазған пикириңизге шолыў жасаўыңыз керек:

1. 
   Сиз не ушын бул пикирди жаздыңыз? Бул тапсырамлар сизде қандай ойларды пайда етти? Қысқасы тапсырманы студентлер күнделигине толтырып бериўи керек.
   

Пикирлер (тапсырма)	Шолыў
Шахс-	Shaxs– sociallıq hám shaxslar ara munasibetleriniń jemisi,sanalı xizmettiń subyekti bolǵan individ. Shaxs quramalı sociallıq munasibeterge tikkeley baylanıslılıq sociallıq munasibetlerge obyekt hám subyekt.Shaxs sociallıq munasibetler jiyindisi bolǵan hám sociallıq xizmetlerde aktiv qatnasıwsh sanasına, tiline, maqset hám kóz-qaraslarına iye bolǵan insan.
Сана-	Psixika rawajlanıwınıń tek adamǵa tán bolǵan rawajlanıw basqıshı.Sananı sáylewdiń, tildiń járdemi menen haqıyqatlıqtıń obyektlerin sáwlelendiriwdiń joqarı forması dep belgilewge boladı.
Инсан билимлерди ақылый ҳәм сезиў органлары арқалы қолға киритеди…..