Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении (Младшая группа) Ташкент 2018 год

Ресурсное обеспечение

Фронтальные занятия
Свободная деятельность в центрах	Центр строительства и конструирования	«Разноцветные пирамидки»					Геометрические пирамиды
	Центр сюжетно-ролевых игр	Сюжетно ролевая игра. Сказка «Гуси - лебеди».					Книги
	Язык и речь	Комнатные растения в моей группе
	Тематические игры	Игровые упражнение: , «Угадай на ощупь», « Очень вкусно и полезно».					Картотека игр
	Центр искусства		Рисование: «Почки н веточке» краски	«Улыбайся солнышко» аппликация	«Воздушный змей» карандаши		Краски, карандаши, цветная бумага, клей , ножницы

2 неделя марта “Сезонные изменения ”

Центр: Строительства ,конструирования,математика
Тема: “Разноцветные пирамидки” геометрические пирамиды
Цель: Умеют складывать мелкие предметы. Самостоятельно складывают геометрические пирамидки
Оборудование и материал : Набор геометрические пирамидки .
Ход деятельности :

1. 
   Рассматривает готовые образцы.
   
2. 
   Сортировка пирамидок по цвету.
   
3. 
   Дети собирают геометрические пирамидки
   
4. 
   Самостоятельная деятельность
   

Дополнительно: Собиратьиз геометрические пирамидки разные фигуры для друга.
На что обратить внимание: ОБЖ, развивать творческую способность мелкую моторику рук
Центр: Сюжетно –ролевых игр
Тема: Сказка“Гуси-лебеди”
Цель: Имеют представление о птицах,самостоятельно определяют роли,развивать реч.
Оборудование и материал : Маски необходимые для игры,книги
Ход деятельности :
1.Планирование игры детьми и распредиления ролей.
2.Обыгрывание игры”Гуси-лебеди”
3.Меняються ролями.
Дополнительно: Обсуждение ролей.
На что обратить внимание: Употребления “Волшебных слов”(пожалуйста,благодарю...),развитие речи и мышления.


Центр: Языка и речи
Тема: “Комнатные растения в моей группе ”
Цель: Имеют повышенный интерес к растениям, имеют представление о растениях, умеют ухаживать за растениями.
Оборудование и материал: Картинки с растениями, комнатные растения, инструменты(лейка,грабли,лопаточка...)
Ход деятельности:
1.Беседа о комнатных растениях
2.Расматривание
3.Опредилить отличие и сходства