Ход деятельности:
1. Рассматривание сюжетной картины «Сбор хлопка», «Трактор для перевозки хлопка»;
2. Подбирают необходимый материал для конструирования трактора для перевозки хлопка;
3. Практическая работа.
Дополнительно: чтение и заучивание стихотворения про хлопок
На что обратить внимание: умение детей работать в коллективе.
Центр: Сюжетно-ролевых игр и драматизации
Тема: «Магазин одежды»
Цель: Имеют представления о функционировании магазина, о работе продавца, кассира.
Оборудование и материалы: Сюжетная картинка «Магазин одежды», кукла с набором сезонной одежды; плакат с названием магазина, прилавки, кассы, предметы-заместители, одежда для продавцов и кассира.
Ход деятельности:
1. Рассматривание сюжетной картины «Магазин одежды»;
2. Распределение ролей между детьми;
3. Проигрывание игры.
Дополнительно: дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»
На что обратить внимание: умение играть в коллективе.
Центр: Языка и речи.
Тема: Рассматривание сюжетных и предметных картинок «Хлопковое поле», «Труд хлопкоробов», «Что получают из хлопка»
Цель: Имеют понятия о хлопке, хлопкоуборочной машине, хлопкороба, умеют внимательно рассматривать картинки, знают о значение хлопка в жизни людей.
Оборудование и материалы: Сюжетная картинка по теме «Хлопковое поле», «Труд хлопкоробов», предметные картинки с изображением хлопковых изделий, ИКТ
Ход деятельности:
1.Рассказ воспитателя о хлопке и о труде хлопкороба;
2. Дети рассматривают картинки с изображением изделий из хлопка;
3. Вопросы по теме для закрепления пройдённого материала.
Дополнительно: чтение стихотворения или прослушивание песен о хлопке.
На что обратить внимание: развитие речи, умение анализировать и составлять небольшой рассказ по картинкам.
Центр: Тематические игры
Do'stlaringiz bilan baham: |
