На что обратить внимание: Развитие связной речи.
Центр: Тематические игры
Тема: “Солнечный зайчик”
Цель: Имеют элементарные понятия о природных явлениях (блики).
Оборудование и материал: Картинки с изображением солнца, игрушки, зеркала Картотека игр.
Ход деятельности:
Беседа о природных явлениях (солнечные блики)
Проведение эксперимента “Поймай солнечного зайчика”
Пальчиковая игра “Пальчик-зайчик”.
Дополнительно:Просмотр мультфильма
На что обратить внимание: Формировать познавательный интерес к миру природы.
Центр: Тематические игры
Тема: Пальчиковая гимнастика “Стул, стол, кресло”
Цель: Имеют координацию движений пальцев рук.
Оборудование и материал: Картинки с изображением мебели разного вида.
Ход деятельности:
Рассматривание иллюстраций по теме
Дидактическая игра “Назови ласково”
Пальчиковая игра “Стол, стул, кресло”
Дополнительно: Психогимнастика: изобразить удивление, глядя на красивый стул, глубоко вдохнуть и на выдохе произнести “Ах, какой стул!”
На что обратить внимание: Социально-коммуникативное развитие (что, где? – какая мебель стоит в какой комнате, что для чего? – диван-отдыхать, шкаф-вешать, стул-сидеть, что где поставим? – мебель)
Центр: Искусства.
Тема: “Домик для щенка”
Цель: Знают названия геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник. Умеют находить отличия между ними
Оборудование и материал: игрушка щенок, макет будки, листы бумаги, клей, салфетки.
Ход деятельности:
Рассматривание иллюстрации “Будка для щенка”
Дидактическая игра “Найди свой домик”
Демонстрация поэтапной работы воспитателем
Выполнение аппликации детьми
(правильно расположить лист и выложить на листе домик)
Do'stlaringiz bilan baham: |
