Ход деятельности:
1. Беседа на тему:” Сезонная одежда”;
2. Дети рассказывают, что они знают о сезонной одежде;
3. Проигрывание сюжетной игры” Оденем куклу на прогулку”. Дополнительно: дети могут отыграть новый сюжет (например, кукла вернулась с прогулки)
На что обратить внимание: На поведении детей и умение обращаться с одеждой
Центр: Языка и речи.
Тема: «Рассматривание иллюстраций на тему “Осень в лесу”. Составление коротких рассказов»
Цель: Умеют говорить о том, что видит на картине, умеют составлять короткие рассказы
Оборудование и материалы: Сюжетная картина на тему «Осень в лесу», литература об осени, ИКТ
Ход деятельности:
1. Рассматривание картины “Осень в лесу”;
2. Дети подбирают слова, связанные с данной картиной;
3. Дети составляют короткие рассказы по картинке.
Дополнительно: чтение стихотворений об осени, музыкальные физминутки по теме
На что обратить внимание: если ребенок не может ответить полным предложением, помочь наводящими вопросами и словами, формировать наблюдательность и развитие речи.
Центр: Тематические игры.
Тема: “Найди такой же листик”, «Найди листок, какой покажу», «Подбери лист»
Цель: Умеет различать и называть листья знакомых деревьев, умеет находить предметы по образцу.
Оборудование и материалы: Сюжетные картинки по теме “Осень”, комплект листьев. Картотека игр.
Ход деятельности:
1. Рассматривание сюжетных картин по теме “Осень”;
2. Рассматривание иллюстрации деревьев и листьев;
3.Проигрывание игры.
Дополнительно: музыкальные физминутки по теме.
На что обратить внимание: На то чтобы, дети выполняли действие после сигнала ведущего.
Центр: Музыки и ритмики
Тема: “Веселые молоточки”
Do'stlaringiz bilan baham: |
