Ход деятельности:
1. Дети рассматривают иллюстрации «На что похожа фигура».
2. Раскладывают карточки с фигурами.
3. Под каждой карточкой с фигурой, конструируют фигуру из счетных палочек.
Дополнительно: заполнить лист с заданиями.
На что обратить внимание: активное участие детей; ОБЖ.
Центр: Сюжетно-ролевых игр и драматизации
Тема: «Развесели друга»
Цель: Имеют коммуникативные качества, использование разнообразных средств и приемов для выражения эмоций (Пантомима, пение, танец идр.)
Оборудование и материалы: Использование атрибутов из предметно-развивающей образовательной среды по выбору детей
Ход деятельности:
1. Придумывают сюжет игры;
2. Распределяют роли для разыгрывания сюжета;
Дополнительно: рассказывают о любимых играх
На что обратить внимание: взаимоотношение детей во время игры; эмоциональное отношение к участникам игры
Центр: Язык и речь
Тема: «Вежливые слова»
Цель: Умеет составлять описательный рассказ с опорой на схему; употребляет в речи глаголы; проявляет интерес и уважение к людям разных профессий.
Оборудование и материалы: Предметные картинки «Домашние питомцы»
и рабочие их инструменты.
Ход деятельности.
Прослушивание аудиозаписи «Звуки животных»
Отгадывание загадок
Заучивание стихотворения по выбору воспитателя
Игра: «Найди пару»
Дополнительно: игры с домашними животными
На что обратить внимание: речь детей; умение правильно употреблять глаголы.
Центр: Тематические игры
Тема: Дидактическая игра «Кто поступил правильно»
Цель: Умеют анализировать и наблюдать за поступками друзей.
Do'stlaringiz bilan baham: |
