Теоретические основы формирования звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста

Цель: формирование звуковой культуры речи у детей средней группы посредством дидактических игр.
Задачи:

1. 
   Учить детей правильному и четкому произношению сонорных звуков [Л]; [Л`]; [М]; [М`]; [Н]; [Н`]; [Р]; [Р`];
   
2. 
   Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
   
3. 
   Воспитывать интерес к занятиям по речевому развитию;
   
4. 
   Изготовить лэпбук «Речевичок».
   

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный


Этапы реализации проекта

Этапы	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Подготовительный	-Изучение и анализ психолого-педагогической литературы; -подбор диагностик для определения уровня сформированности звуковой культуры речи у детей среднего дошкольного возраста (Приложение 1); -подбор дидактических игр по формированию правильного произношения звуков (Приложение 2 ); -индивидуальные консультации с родителями по использованию дидактических игр для формирования звуковой культуры речи у детей среднего дошкольного возраста (Приложение 3 ); -разработка конспектов ООД и дидактических игр по формированию звуковой культуры речи у детей среднего дошкольного возраста (Приложение 4 ); -подбор художественной литературы для формирования правильного произношения звуков (стихи, потешки, чистоговорки) (Приложение 5); - родительское собрание на тему «Формирование звуковой культуры речи посредством дидактических игр» (Приложение 6)	Январь 2023	Воспитатели, студент-практикант.