Теоретические основы формирования звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста

4. Обогащение предметно-развивающей среды: -Различные дидактические игры для детей средней группы; -материал для проведения сюжетно-ролевых игр; -материал для проведения театрализованной деятельности; -лэпбук дидактических игр по развитию звуковой культуры речи у детей среднего дошкольного возраста.	Февраль-апрель 2023
Воспитатели, студент-практикант, логопед, родители.
Заключительный	- Оформление лэпбука дидактических игр по развитию звуковой культуры речи у детей среднего дошкольного возраста; -презентация проекта	Май 2023	Студент-практикант.

Ожидаемые результаты
- дети правильно произносят сонорные звуки [Л]; [Л`]; [М]; [М`]; [Н]; [Н`]; [Р]; [Р`];
- развита звуковая и интонационная культура речи, фонематический слух;
- дети проявляют интерес к занятиям по развитию речи за счёт разнообразия форм работы;
- изготовлен лэпбук «Речевичок».

Вывод по второй главе

Анализ изученной литературы показал, что использование дидактической игры в детском саду является одним из способов формирования звуковой культуры речи у детей среднего дошкольного возраста. Использование игры необходимо при обучении детей. Дидактическая игра может быть использована на всех этапах развития речи детей. Она должна в полной мере помочь решить, как образовательные задачи, так и задачи развития познавательной активности детей среднего дошкольного возраста. 

Так же, мы выяснили, что дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.
После, мы решили разработать свой образовательный проект под названием «Речевичок». В ходе разработки образовательного проекта, мы пришли к решению создать лэпбук для детей средней группы по формированию звуковой культуры речи, который будет содержать множество разнообразных игр, театров на палочках, чистоговорок. Материалы лэпбука являются безопасными, яркими и удобными в использовании детям средней группы.
Таким образом, можно утверждать, что использование дидактической игры в звуковой культуре речи в детском саду является одной из возможностей развития. Дидактические игры не только активно включают детей в образовательную работу, но и активизируют познавательную деятельность детей, развивают моторику артикуляционного аппарата, речевое дыхание, речевой слух, слуховое внимание, фонематическую сторону речи детей среднего дошкольного возраста.