Теоретический материал, практические вопросы и задания

6.2 Качества полноценного навыка чтения и пути его
совершенствования. 
 
Ключевые 
слова 
и 
выражения: 
классное 
чтение, 
совершенствование 
навыка 
чтения, 
научное 
мировоззрение, 
правильность, беглость, сознательность, выразительность чтения, 
качества навыка чтения 
 
6.1 Значение и задачи уроков чтения
Методика чтения, является одним из разделов методики родного 
языка, в свою очередь делится на методику классного чтения и 
методику внеклассного чтения. Рассмотрим, прежде всего, методику 
классного чтения. 
Роль художественной литературы в воспитании школьников 
общеизвестна. При определении значения и задач уроков классного 
чтения необходимо учитывать место литературы в жизни общества. 
На 
уроках 
классного 
чтения 
в 
комплексе 
решаются 
образовательные и воспитательные задачи. 
Вся работа на уроках чтения должна быть одновременно процессом 
познания, воспитания и развития. Поэтому важно не только что читать, 
но и как работать с текстом. 
Тема Родины является центральной в Букваре и книгах для чтения, 
изданных в Республике Узбекистан. Данная тема раскрывается 
многоаспектно и на конкретном материале, доступном детскому 
восприятию. 
Чтение и анализ произведений является для учащихся активной 
познавательной деятельностью, в процессе которого ребёнок познаёт 
окружающий мир, самого себя, свои обязанности перед другими 
людьми. Вооружая школьников знаниями, учитель способствует 
формированию убеждения. От конкретных представлений учащиеся 
переходят постепенно к обобщениям, формируется понятие – «Родина – 
государство, в котором ты живёшь, гражданином которого являешься». 
Воспитательная и образовательная функции уроков чтения взаимно 
обуславливают 
друг 
друга, 
взаимодействуют. 
Это 
единый 

---

воспитательно-образовательный процесс. При этом обязательной 
является установка учителя на развитие общественно значимых 
оценочных суждений школьников при восприятии и анализе 
художественного произведения. 
Задачами уроков классного чтения являются: 
1. Совершенствование навыков правильного, сознательного, 
беглого, выразительного чтения. 
2. Формирование вдумчивого читателя, любящего книгу умеющего 
работать с ней. 
3. Расширение и углубление знаний учащихся об окружающем 
мире. 
4. Формирование элементов научного мировоззрения. 
5. Идейно-политическое, нравственное, эстетическое и трудовое 
воспитание школьников. 
6. Развитие речи и мышления учащихся. 
7. Формирование элементов литературоведческих представлений. 
Каждая из задач решается во взаимосвязи с остальными в процессе 
всей работы на уроках чтения и во внеклассной работе по предмету.