Теоретический материал, практические вопросы и задания

Контрольные вопросы: 
1. На какие две стороны обращается внимание в работе над 
словосочетаниями? 

---

2. Назовите виды упражнений со словосочетаниями. Дайте им 
характеристику. 
3. Каковы принципы классификации упражнений с предложением? 
4. Назовите упражнения с предложением в зависимости от степени
самостоятельности учащихся. Охарактеризуйте их. 
5. Назовите упражнения в зависимости от умственной деятельности. 
Дайте им характеристику. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

ТЕМА № 25 
СВЯЗНАЯ РЕЧЬ И ЗАДАЧИ ЕЕ РАЗВИТИЯ ( 4 ч.) 
ПЛАН: 
25.1 Общее понятие о связной речи. 
25.2 Виды упражнений в связной речи. 
25.3 Методика работы по развитию связной речи. 
 
Ключевые слова и выражения: единицы связной речи, текстовые 
упражнения, конструктивные упражнения, описание, повествование, 
рассуждение, творческие упражнения 
25.1 Общее понятие о связной речи 
Связной называется речь, которая направлена на удовлетворение 
потребности высказывания, передает тему, организована по законам
логики и грамматики, обладает самостоятельностью, законченностью и 
расчленяется на более или менее значительные части, связанных между 
собой. 
Единицы связной речи - рассказ, статья, роман, монография, доклад, 
отчет, а в условиях школы - развернутый устный ответ на вопрос 
учителя, сочинение, изложение.